Handleiding Wetenschappelijke Verslaglegging - Universiteit van ...

De academische houding
Schriftelijke feedback geven
Bij helder leren schrijven hoort ook het kritisch kunnen lezen van eigen en andermans
teksten. Door feedback te geven op andermans werk wordt meer inzicht verkregen in de
beoordelingscriteria die voor de opdrachten gelden. Ook is het leerzaam om te zien hoe
anderen dezelfde opdracht hebben aangepakt. Feedback geven is een aanknopingspunt om
ideeën uit te wisselen over de aanpak van moeilijke onderdelen. De inzichten die door het
geven en ontvangen van feedback worden verkregen, kunnen vervolgens gebruikt worden
om het eigen werk nogmaals kritisch te evalueren.
Feedbackregels voor het geven schriftelijke feedback:
- Identificeer eerst het probleem.
- Licht commentaar toe en geef suggesties voor verbetering (niet alleen: ‘Dit is
fout’).
- Wees concreet en precies bij het formuleren van je feedback: geen abstracte
termen.
- Link de feedback aan de beoordelingscriteria van de opdracht.
- Wees niet te lief voor elkaar. Daar heeft niemand iets aan.
- Neem de moeite om voldoende feedback te geven.
- Geef feedback over zowel de inhoud en structuur als over de vorm.
Schriftelijke feedback ontvangen
De gever van de feedback heeft energie en moeite in de feedback gestopt. Lees de feedback
daarom aandachtig door. Als er onduidelijkheden in de feedback zijn, is het raadzaam
vragen te stellen aan de gever. De ontvanger moet altijd kritisch zijn op de feedback voordat
deze verwerkt wordt. Feedback is subjectief: bij twijfel kan altijd de handleiding of de
docent worden geraadpleegd. Feedback kun je gebruiken om je eigen werk te verbeteren,
maar je kunt het ook gebruiken bij zelfreflectie.
16