Handleiding Wetenschappelijke Verslaglegging - Universiteit van ...

More documents

Recommendations

Info

8.1 Algemeen ................................................................................................................................. 40 8.2 De vormgeving van een wetenschappelijke presentatie .................................................. 40 8.3 De opbouw van een presentatie ........................................................................................... 41 8.4 Presentatietechnieken en kernwoorden .............................................................................. 43 8.5 Vragen stellen en beantwoorden ......................................................................................... 46 HOOFDSTUK 9. POSTERPRESENTATIE ................................................................................ 47 9.1 Inleiding ................................................................................................................................... 47 9.2 De vormgeving van een wetenschappelijke poster ........................................................... 47 9.3 De opbouw van een wetenschappelijke poster .................................................................. 48 9.4 Het presenteren van je poster ............................................................................................... 51 LITERATUURLIJST .......................................................................................................................... 52 4
HOOFDSTUK 1. INLEIDING 1.1 Over deze handleiding Wetenschappelijke communicatie moet voldoen aan allerlei regels en afspraken, zodat wetenschappers elkaar begrijpen en ‘dezelfde taal’ spreken. Deze handleiding beschrijft die conventies en leert je de basisprincipes van wetenschappelijke communicatie. Verschillende vormen van communicatie komen daarbij aan bod: schriftelijke verslaglegging, mondelinge presentaties en posterpresentaties. Daarnaast gaat deze handleiding kort in op de academische (leer)houding en onderzoeksvaardigheden; twee essentiële vaardigheden voor het doen van wetenschappelijk onderzoek. Deze handleiding is onderdeel van het tutoraat BSc KI1. In de tutoraatbijeenkomsten zullen hoofdstukken uit deze handleiding worden behandeld en maak je opdrachten om jezelf te trainen op het gebied van wetenschappelijke verslaglegging. De kennis en vaardigheden die je hiermee opdoet pas je direct toe binnen de vakken die je volgt in het eerste jaar. Binnen deze vakken word je op je wetenschappelijke verslaglegging beoordeeld naast de vakinhoudelijke beoordeling die je krijgt. In het tweede en derde jaar van de BSc KI wordt van je verwacht dat je je verder ontwikkelt op het gebied van wetenschappelijke verslaglegging en andere academische vaardigheden (AV) zoals onderzoeksvaardigheden, kritische houding, en projectvaardigheden. Binnen de vakken die je volgt zitten dergelijke AV-opdrachten en word je hier eveneens op beoordeeld. Het AV-onderwijs wordt dan binnen het vak gedoceerd.. 1.1.1 Academische vaardigheden Academische vaardigheden zijn essentiële vaardigheden die relevant zijn voor iedereen die een academische opleiding volgt en die van groot belang zijn voor de verdere academische ontwikkeling. Deze handleiding gaat in het bijzonder over academische verslaglegging; een subset van de volledige lijst van academische vaardigheden. De academische vaardigheden worden vaak beschreven aan de hand van vijf competentiegebieden: 1. Kennis en inzicht 2. Toepassen van kennis en inzicht 3. Kritische oordeelsvorming: het vermogen om een kritisch en weloverwogen oordeel te geven over wetenschappelijke ontwikkelingen, inclusief maatschappelijke en ethische aspecten 4. Communicatie: het vermogen om wetenschappelijke kennis en inzicht op een heldere manier over te brengen, zowel schriftelijk als mondeling 5. Leervaardigheden: het vermogen om jezelf als academicus verder te ontwikkelen Uitgaande van deze competenties wordt er binnen het tutoraat BSc KI1 aandacht besteed worden aan de volgende vaardigheden, die zich met name richten op competentiegebied 4 en 5: - Effectief lezen en studeren
Page 1 and 2: Handleiding Wetenschappelijke Versl
Page 3: INHOUDSOPGAVE HOOFDSTUK 1. INLEIDIN
Page 7 and 8: HOOFDSTUK 2. DE ACADEMISCHE HOUDING
Page 9 and 10: De academische houding Lees voor he
Page 11 and 12: De academische houding Assistenten.
Page 13 and 14: De academische houding worden gegev
Page 15 and 16: Slechte feedback: “Je was zenuwac
Page 17 and 18: HOOFDSTUK 3. DE EMPIRISCHE CYCLUS 3
Page 19 and 20: De empirische cyclus De resultaten
Page 21 and 22: HOOFDSTUK 4. WETENSCHAPPELIJKE SCHR
Page 23 and 24: Wetenschappelijke Schrijfstijl Door
Page 25 and 26: Wetenschappelijke Schrijfstijl Een
Page 27 and 28: Refereren en literatuurlijst HOOFDS
Page 29 and 30: naam. Deze manier van refereren hee
Page 31 and 32: Refereren en literatuurlijst versa.
Page 33 and 34: literatuur Welke bronnen zijn er ge
Page 35 and 36: Structuur Wetenschappelijk Verslag
Page 37 and 38: Structuur Wetenschappelijk Verslag
Page 39 and 40: Labboek 0. Naam onderzoeker(s). 1.
Page 41 and 42: Presenteren 8.2.2 Titels en kopjes
Page 43 and 44: Presenteren (argumentatief, chronol
Page 45 and 46: - Breng variatie aan in melodie doo
Page 47 and 48: HOOFDSTUK 9. POSTERPRESENTATIE 9.1
Page 49 and 50: Posterpresentatie Figuur 13 Voorbee
Page 51 and 52: Posterpresentatie het sterkste deel

Handleiding Wetenschappelijke Verslaglegging - Universiteit van ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?