Handleiding Wetenschappelijke Verslaglegging - Universiteit van ...
Handleiding Wetenschappelijke Verslaglegging - Universiteit van ...
Handleiding Wetenschappelijke Verslaglegging - Universiteit van ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
De empirische cyclus<br />
onderzoeksvraag brengt de wetenschap weer een stapje verder, als in een opwaartse spiraal.<br />
In het voorbeeld komt de onderzoeker tot de conclusie dat het mogelijk is om honden<br />
te conditioneren tot het geven <strong>van</strong> een reflex op een neutrale stimulus. Deze reflex<br />
wordt de geconditioneerde reflex genoemd en het proces <strong>van</strong> aanleren heet klassieke<br />
conditionering. Dit is een antwoord op de onderzoeksvraag. Hierna is de onderzoeker<br />
echter nog niet klaar. Er ontstaan nieuwe vragen uit dit onderzoek zoals of klassieke<br />
conditionering ook mogelijk is bij mensen, en of het bijvoorbeeld toegepast kan<br />
worden op het voelen <strong>van</strong> pijn. Dit levert nieuwe hypotheses op. Met de<br />
waarnemingen uit dit experiment zijn dus nieuwe vragen ontstaan waarnaar<br />
onderzoek gedaan kan worden.<br />
3.7 <strong>Verslaglegging</strong> en de empirische cyclus<br />
Een wetenschappelijk verslag heeft een communicatieve functie waarbij onderzoekers aan<br />
vakgenoten laten zien welk onderzoek ze gedaan hebben en welke resultaten uit dit<br />
onderzoek zijn gekomen. Het verslag moet voldoende informatie geven om het onderzoek te<br />
kunnen beoordelen en eventueel te repliceren. Hiertoe worden alle fasen <strong>van</strong> de empirische<br />
cyclus weergegeven en wel op zodanig wijze dat de lezer alle denkstappen, observaties en<br />
gegevens kan volgen, nagaan en voor zichzelf kan verifiëren om tot een conclusie te komen<br />
(Figuur 6).<br />
Waarneming<br />
Inleiding: probleemgebied/<br />
onderzoeksvraagk<br />
Evaluatiefase<br />
Discussie: evaluatie resultaten,<br />
conclusie en terugkoppeling<br />
naar onderzoeksvraag en<br />
onderzoekshypothese<br />
Resultaten<br />
Resultaten: feitelijke<br />
beschrijving <strong>van</strong> resultaten,<br />
figuren en tabellen en<br />
statistische toetsing<br />
Inductiefase<br />
Inleiding: logische en samenhangende gedachtegang/redenering<br />
<strong>van</strong> waarnemingen, eerder theorievorming en onderzoek naar<br />
een onderzoekshypothese<br />
Onderzoekshypothese<br />
Inleiding: voorlopige uitleg/<br />
verklaring, antwoord op<br />
onderzoeksvraag<br />
Deductiefase<br />
Inleiding: gedachtegang/ redenering<br />
<strong>van</strong> onderzoekshypothese naar<br />
onderzoeksopzet en voorspellingen<br />
Voorspellingen<br />
Inleiding: welke resultaten<br />
worden verwacht <strong>van</strong> het<br />
experiment?<br />
Toetsingsfase<br />
Materiaal en Methode: uitgebreide onderzoeksopzet,<br />
techniek en repliceerbaar weergegeven<br />
Figuur 6 Relatie tussen empirische cyclus en wetenschappelijke verslaglegging.<br />
20
Change language