: Nota vakdidactiek Nederlands 1 graad Faculteit Lerarenopleiding ...

Samen leren reviseren, nota vakdidactiek november 2005
Doorredenerend: geef je leerlingen een goed (uitdagend) commentaarformulier en wordt de
(kwaliteit van) het geleverde commentaar ook een zwaarwegend onderdeel voor het
schrijfdossier, dan komt dit volgens mij ten goede aan de revisie-vaardigheid van leerlingen.
Ik pleit dus hier voor een schrijfdossieropdracht waar schrijfplan moet worden ‘afgevinkt’,
de eerste versie, het commentaar dat een leerling levert op een andere leerling en de
uiteindelijke versie. Vervolgens zou de leerling, terugkijkend op de schrijfopdracht, een klein
verslagje moet maken (en ‘afgevinkt’ opnemen in het dossier) waarin de persoonlijke
leerpunten zijn genoteerd. Dan is de schrijfopdracht mijns inziens pas af. Ik sluit hier dus aan
pas de opzet die Goossen x voorstaat.
Nog een laatste opmerking: ik pleit ervoor de term beoordelingsformulier te veranderen in
commentaarformulier. De leerling levert commentaar op de tekst, de docent blijft
uiteindelijk degene die- eventueel – beoordeelt in welke mate het schrijfproduct voldoet.
17