Antwoorden Kennistoets bij hoofdstuk 2 (pdf) - Examenkatern ...
Antwoorden Kennistoets bij hoofdstuk 2 (pdf) - Examenkatern ...
Antwoorden Kennistoets bij hoofdstuk 2 (pdf) - Examenkatern ...
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 vwo – met antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
<strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> <strong>hoofdstuk</strong> 2 met antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Opdracht 1<br />
Bekijk bron 1.<br />
a Welke twee voorwaarden voor het ontstaan van een nationale geïntegreerde economie toont<br />
bron 1?<br />
b Werd de Amerikaanse geschiedenis volgens Frederick Jackson Turner meer gekenmerkt door<br />
continuïteit of meer door discontinuïteit? Leg je keuze uit.<br />
c Welke conclusie verbonden veel Amerikanen aan de frontier thesis?<br />
a De twee voorwaarden zijn: voldoende goedkope arbeidskrachten (immigranten) en de aanleg<br />
van een (transcontinentale) spoorlijn.<br />
b Volgens Turner werd de Amerikaanse geschiedenis meer gekenmerkt door discontinuïteit. In<br />
de Amerikaanse geschiedenis was voortdurend sprake van expansie, migratie en vernieuwing.<br />
c Veel Amerikaanse lezers interpreteerden Turners frontier thesis als een waarschuwing dat het<br />
land in verval zou raken wanneer verdere expansie belemmerd werd. De verdere expansie<br />
zou moeten plaatsvinden in Azië of in Midden- en Zuid-Amerika.<br />
Bron 1<br />
American Progress, John Gast (1872).<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 1 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 vwo – met antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Opdracht 2<br />
Bekijk bron 2.<br />
Tekenaar Thomas Nash was een tegenstander van de Democratische partijbaas William Tweed.<br />
Hij zou deze tekening gemaakt kunnen hebben vanuit …<br />
- een socialistisch standpunt. Leg dit standpunt uit.<br />
- een liberaal standpunt. Leg dit standpunt uit.<br />
Vanuit socialistisch oogpunt was Tweed de kapitalistische aartsvijand die zowel de dienst uitmaakte in<br />
het stadsbestuur als in het bedrijfsleven. Hij was de kapitalist die de arbeiders uitbuitte om zichzelf te<br />
verrijken.<br />
Vanuit liberaal oogpunt was Tweed een corrupte politicus-zakenman die de principes van het<br />
liberalisme aantastte. De bedrijven waarin hij belangen had werden bevoordeeld ten opzichte van<br />
andere bedrijven. Van eerlijke concurrentie was geen sprake meer.<br />
Bron 2<br />
Spotprent van Thomas Nash, The Brains of Boss Tweed. (1871)<br />
Opdracht 3<br />
a Welk direct gevolg hadden de rellen in Chicago in 1886?<br />
b Als reactie op de onrust van de jaren 1880 ontstond de People’s Party. Noem een reden<br />
waarom de invloed van deze beweging op langere termijn beperkt bleef.<br />
a De rellen op Haymarket Square leidden direct tot de samenvoeging van diverse vakbonden tot<br />
de American Federation of Labor.<br />
b De Populist Party hinkte op twee tegengestelde gedachten. Aan de ene kant was het een<br />
conservatieve beweging die het traditionele Amerika wilde behouden, aan de andere kant<br />
wilde de beweging agrarisch Amerika moderniseren en commercialiseren.<br />
Opdracht 4<br />
a In welk opzicht is de Progressive Movement succesvoller geweest dan de Peoples Party?<br />
b President Woodrow Wilson was lange tijd een voorstander van de Progressive Movement.<br />
Waarom koos hij tijdens de Eerste Wereldoorlog voor een andere koers?<br />
a De Progressive Movement was succesvoller omdat de machtige populaire pers vaak allerlei<br />
politieke, economische en sociale misstanden aan de kaak stelde. Progressieve politici pikten<br />
dat op en probeerden met staatsinvloed iets te doen aan de sociale misstanden.<br />
b De staatsinmenging nam tijdens de Eerste Wereldoorlog toe, maar het karakter ervan werd<br />
minder progressief. Wilson moest met de grote ondernemingen samenwerken om oorlog te<br />
kunnen voeren. Wetgeving die de macht van de trusts inperkte werd tijdelijk teruggedraaid.<br />
Ondernemingen kregen overheidscontracten met hoge winstgaranties.<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 2 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 vwo – met antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Opdracht 5<br />
Bekijk bron 3.<br />
Maak aan de hand van bron 3 duidelijk waarom de zuidelijke staten zich in 1861 grote zorgen<br />
maakten over het politieke machtsevenwicht in Washington DC.<br />
In de eerste helft van de negentiende eeuw werden steeds meer territoria tot de federatie toegelaten.<br />
De zuiderlingen wilden dat de nieuwe staten als slavenstaten werden toegelaten, zodat in het Congres<br />
een meerderheid voor de slavernij zou blijven. De verkiezing van Lincoln in 1860 was voor het Zuiden<br />
de laatste druppel.<br />
Bron 3<br />
Opdracht 6<br />
Bekijk bron 4.<br />
a Verklaar de titel van bron 4: Het compromis van 1877.<br />
b Het compromis van 1877 is door veel historici beschreven als een vorm van verraad van de<br />
zwarte bevolking. Leg dit uit.<br />
a De verkiezingen van 1876 waren onduidelijk wat betreft de winnaar, de Republikein Hayes of<br />
de Democraat Tilden. Achter gesloten deuren werd een compromis gesloten. Hayes zou<br />
president worden als hij de laatste noordelijke troepen uit het Zuiden terugtrok en een einde<br />
maakte aan de Reconstructie.<br />
b De federale overheid stopte de Reconstructie en liet de zwarten in het Zuiden aan hun lot<br />
over. De blanke zuiderlingen konden beginnen aan een langdurig proces van uitsluiting van de<br />
zwarte medeburgers. Dit was de prijs die Hayes bereid was te betalen voor het<br />
presidentschap.<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 3 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 vwo – met antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Bron 4<br />
Het compromis van 1877, Harper’s Weekly. (24-3-1877)<br />
Opdracht 7<br />
Welke van de volgende namen of begrippen passen <strong>bij</strong> Booker T. Washington en welke <strong>bij</strong> zijn<br />
politieke opponent W.E.B. DuBois?<br />
- Tuskegee Institute<br />
- accommodatie (aanpassing)<br />
- verzet<br />
- NAACP<br />
- vakopleidingen<br />
- goed gedrag<br />
- self help<br />
- Talented Tenth<br />
- integratie<br />
Booker T. Washington: Tuskegee Institute, accommodatie (aanpassing), vakopleidingen, goed<br />
gedrag, self help<br />
W.E.B. DuBois: verzet, NAACP, Talented Tenth, integratie<br />
Opdracht 8<br />
In welk opzicht betekende de opening van de eerste transcontinentale spoorlijn in 1869 een afsluiting<br />
van een tijdperk met een typisch Amerikaans karakter?<br />
De oost- en de westkust waren in 1869 met elkaar verbonden, waarmee de periode van de frontier ten<br />
einde begon te lopen.<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 4 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012
<strong>Examenkatern</strong> havo en vwo <strong>Kennistoets</strong> <strong>bij</strong> H2 vwo – met antwoorden<br />
De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 – 1965<br />
Opdracht 9<br />
Lees bron 5.<br />
a Welke late echo van de ideologie van manifest destiny is in de woorden van Beveridge te<br />
beluisteren?<br />
b De Verenigde Staten stelden zich graag op als tegenstanders van het Europese kolonialisme<br />
en imperialisme. Bestrijd deze voorstelling van zaken met een argument uit bron 5 en een<br />
eigen argument.<br />
a Senator Beveridge heeft het over de missie van de Verenigde Staten om de beschaving naar<br />
andere volkeren te brengen.<br />
b De Verenigde Staten stelden zich als een koloniale en/of imperialistische mogendheid op door<br />
de Filipijnen te veroveren en in te lijven. Andere voorbeelden van Amerikaans imperialisme<br />
zijn de inval op Cuba, de Open Deurpolitiek in China en de verschillende interventies in<br />
Midden-en Zuid-Amerika.<br />
Bron 5<br />
In 1900 sprak de Republikeinse senator Albert J. Beveridge over de Filipijnen: ‘The Philippines are<br />
ours forever … And just beyond the Philippines are China’s illimitable markets. We will not retreat from<br />
either. We will not abandon our opportunity in the Orient. We will renounce our part in the mission of<br />
our race: trustee, under God, of the civilization of the world.’<br />
Opdracht 10<br />
Combineer de onderstaande jaartallen met de <strong>bij</strong>behorende beschrijvingen.<br />
A 1861 1 Theodore Roosevelt wordt president.<br />
B 1863 2 Met een proclamatie worden de slaven vrij verklaard.<br />
C 1886 3 De Burgeroorlog begint.<br />
D 1901 4 Woodrow Wilson wordt president.<br />
E 1913 5 Rellen op Haymarket Square, Chicago.<br />
A 2, B 2, C 5, D 1, E 4<br />
Feniks, geschiedenis voor de tweede fase, havo en vwo 5 ©ThiemeMeulenhoff, Amersfoort 2012