You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
VRAGEN<br />
Wat zijn de belangrijkste personages uit de film?<br />
Geef voor elk personage enkele typische kenmerken.<br />
Welke personages had je het liefst en waarom?<br />
Op wie lijk jij het meest, denk je?<br />
Ken je andere films waarin een jonge acteur of actrice de hoofdrol<br />
speelt?<br />
Omschrijf het karakter van Pablo: Waarin is hij anders dan zijn<br />
leeftijdsgenoten?<br />
Welk kattenkwaad haalt Pablo uit? Zou je dat zelf ook durven?<br />
In welke sfeer groeit hij op?<br />
Van welk leven droomt Pablo?<br />
Wat is het karakter van Mariano? Hoe wordt hij voorgesteld?<br />
Beschrijf de relatie tussen Pablo en zijn vader. Is die sterk of niet<br />
goed? Waarom denk je dat? En zijn relatie met zijn moeder?<br />
Welke relatie ontwikkelt zich tussen Pablo en Alfredo?<br />
Welke relatie ontwikkelt zich tussen Pablo en de familie van<br />
Alfredo?<br />
Waarom denk je dat Pablo Alfredo volgt? Waarom is hij zo<br />
nieuwsgierig? Geïntrigeerd? Begrijp je Pablo, was jij ook nieuwsgierig<br />
naar die nieuwe jongen?<br />
Wat is de reactie van Pablo wanneer Alfredo de klas binnenkomt?<br />
Waarom reageert hij zo denk je? (Een nieuwe kop op school? Een<br />
verandering? Een reden meer om ongerust te zijn? Een mogelijkheid<br />
om uit zijn vriendengroep te ontsnappen?)<br />
Wat denk je dat er op het briefje staat dat Cobeta aan Alfredo<br />
doorgeeft? (Een vriendelijke verwelkoming in de klas? Een<br />
oorlogsverklaring? Een uitnodiging om samen te spelen? De<br />
antwoorden van biologie? Een uitnodiging om lid te worden van de<br />
vriendengroep? Een uitnodiging om op de sporen te gaan spelen?<br />
Hoe denkt Alfredo over de vriendengroep? En over Pablo?<br />
Pablo vertelt op een bepaald moment aan Alfredo: “Ik heb geen<br />
vrienden.” Vergelijk deze uitspraak met andere zoals “Ik heb weinig<br />
14 15<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
vrienden, ik heb op school geen vrienden, ik wil geen vriend zijn van<br />
hen, ik ben de vriend van niemand, ik kan geen vrienden hebben.”<br />
Wat vond je van de acteerprestatie van Juan José Ballesta? Sterk,<br />
matig, zwak… Vond je dat hij overtuigend acteerde?<br />
Zou het moeilijk geweest zijn voor hem om op jonge leeftijd zo’n<br />
grote rol te spelen? Waarom wel/niet?<br />
Wie vond je goed acteren en wie niet? Waarom?<br />
Heeft iemand in de klas al geacteerd in een theaterstuk of film? Hoe<br />
was dat? Is het moeilijk om je in te leven in een rol?<br />
OPDRACHTEN<br />
Twee tegengestelde families<br />
Laat de leerlingen de vragenlijst in bijlage 1 invullen. Daarop kunnen ze de<br />
belangrijkste verschillen noteren tussen de twee families.<br />
In bijlage 2 vind je een oefening: ‘Personages Begrijpen…’<br />
Zet de juiste adjectieven bij het juiste<br />
personage:<br />
Pablo / Mariano / Alfredo / José / Aurora, de moeder van Pablo / Marisa, de<br />
moeder van Alfredo / Juan, de broer van Alfredo<br />
Slecht / gewelddadig / begripvol / vrijgevig / liefhebbend / ingewikkeld /<br />
goed / leuk / onderworpen / gehoorzaam / autoritair<br />
(Hier zijn geen juiste of foute antwoorden. Belangrijk is dat je de leerlingen<br />
laat motiveren waarom ze een adjectief toekennen. Probeer zo een gesprek of<br />
bespreking op gang te brengen.)
Change language