Netwerken met vrije actoren (PDF) - Transitiepraktijk
Netwerken met vrije actoren (PDF) - Transitiepraktijk
Netwerken met vrije actoren (PDF) - Transitiepraktijk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
den f<strong>actoren</strong> die mogelijk van belang zijn in<br />
beeld gebracht, zonder harde uitspraken te<br />
kunnen doen over hun relatieve bijdrage.<br />
De aanpak past goed bij het ecologisch<br />
perspectief als theoretisch kader, waarin<br />
de nadruk ligt op de aard en de kwaliteit<br />
van verbindingen en op gezonde interactieprocessen<br />
die ecologisch verantwoorde<br />
oplossingen kunnen voortbrengen. In dit perspectief<br />
is de rol van <strong>vrije</strong> actor te begrijpen<br />
als katalysator voor systeeminnovaties op<br />
netwerkniveau.<br />
In de laatste fase is van belang de bijdrage<br />
van het project in te brengen in de wetenschappelijke<br />
discours <strong>met</strong> wetenschappelijke<br />
artikelen en congresbijdragen. Wat zijn<br />
de familiekenmerken van deze benadering?<br />
Waarin onderscheidt het zich van andere<br />
benaderingen? Hoe is het theoretische<br />
concept te verantwoorden?<br />
Bijdrage aan <strong>met</strong>hodiekontwikkeling<br />
In de loop van het project is de rugzak<br />
gevuld <strong>met</strong> analysemodellen die elkaar<br />
aanvullen en die begeleiders helpen bij het<br />
onderscheiden van rollen, fasen en situaties<br />
in netwerken en in het ondernemen van<br />
effectieve acties. De modellen zijn geen<br />
voorschriften die begeleiders klakkeloos<br />
moeten opvolgen, maar mentale oefeningen<br />
om het intuïtieve vermogen van begeleiders<br />
om adequaat te reageren aan te scherpen.<br />
Over de manier waarop begeleiders deze<br />
<strong>met</strong>hodische rugzak daadwerkelijk gebruiken<br />
moet het laatste jaar van het project<br />
meer inzicht geven.<br />
In de laatste fase is extra aandacht nodig<br />
58<br />
voor <strong>met</strong>hodiekontwikkeling en begeleidersvaardigheden<br />
voor situaties waarin lastige<br />
investeringsbeslissingen of onderhandelingssituaties<br />
aan de orde zijn. Dit geldt <strong>met</strong><br />
name voor de stap van innovatie naar realisatie,<br />
waarin andere <strong>actoren</strong> in beweging<br />
moeten komen. In het algemeen is er meer<br />
aandacht besteed aan communicatie en<br />
kennisontwikkeling dan aan het positiespel,<br />
terwijl ook dat een essentieel onderdeel van<br />
netwerkprocessen vormt.<br />
Een onderwerp dat aandacht blijft vragen, is<br />
het spel rond verantwoordelijkheden tussen<br />
begeleider en netwerkdeelnemers. De kunst<br />
is om stimulans te bieden zonder het initiatief<br />
over te nemen. Dit spel krijgt een aparte<br />
dimensie bij deelnemers die een achterban<br />
vertegenwoordigen. Hoe blijft de interactie<br />
dan gezond?<br />
Het is aannemelijk dat de <strong>met</strong>hodiek en de<br />
structuur voor collectieve refl ectie ook bruikbaar<br />
zijn voor andere netwerkprojecten <strong>met</strong><br />
onderzoekers, docenten of adviseurs. Het is<br />
zinvol om mogelijkheden hiervoor in 2007 te<br />
onderzoeken.<br />
Aandachtspunten voor de laatste fase<br />
De aandachtspunten vatten we als volgt<br />
samen:<br />
• Meer gegevens verzamelen over ‘harde’<br />
resultaten die door de netwerken afzonderlijk<br />
en het programma als geheel,<br />
worden gerealiseerd.<br />
• Meer zichtbaar maken welke van die<br />
resultaten ,kunnen we zien als bijdragen<br />
aan de ‘Licence to Produce’ voor de<br />
veehouderijsector.
Change language