Borging Linking Life Sciences

Toelichting: LLSc linkt bedrijfsleven en onderwijs
Afstemming bedrijfsleven en onderwijs
De groei van de sector Life Sciences staat of valt bij voldoende gekwalificeerde
arbeidskrachten. Het aanbod van het onderwijs moet zijn
afgestemd op de huidige en toekomstige vraag van het bedrijfsleven.
Doel van werkpakket 3 was om het curriculum van het onderwijsaanbod
aan de vraag van het bedrijfsleven aan te passen voor in ieder
geval de clusters (1) moleculaire diagnostiek, (2) imaging, (3) biomaterialen,
(4) celkweek en tissue engineering en (5) chemie en chemische
technologie. Hier zou een zestal docentstages worden uitgevoerd
tussen bedrijfsleven en HBO/WO. Daarnaast zou in separate clusterwerkgroepen
per onderwerp de structurele samenwerking nader worden
uitgewerkt.
Docentstages
Gedurende het project bleek dat voor het organiseren van de docentstages
veel afstemming nodig was. Wanneer eenmaal de juiste
ingang binnen de onderwijsinstelling was gevonden ging het daarna
‘vanzelf’. LLSc heeft daarom een aantal ambassadeurs benoemd vanuit
de onderwijsinstellingen om binnen hun geledingen de docentstages
verder vorm te geven. Deze strategie had succes. Fontys
Eindhoven was als eerste aan de slag. Daarna volgden de Universiteit
Maastricht, Fontys Venlo en Zuyd Hogeschool.
De volgende docentstages zijn gerealiseerd:
• Docentstage Fontys Hogeschool – Seacon Logistics
• Docentstage Fontys Hogeschool - PAMM
• Docentstage Fontys Hogeschool - Pathofinder
• Docentstage Universiteit Maastricht - DSM Resolve
• Docentstage Universiteit Maastricht – diverse bedrijven
• Docentstage Studiereis Biomedical Imaging (7 docenten en 5
deelnemers bedrijfsleven)
• Docentstage Zuyd Hogeschool - DSM Resolve
Voor de docentstage Zuyd Hogeschool- DSM Resolve is extra financiering
aangevraagd (en verkregen) via de DSM-SABIC-CAO gelden
omdat het budget van LLSc het niet meer toeliet.
Clustervorming voor structurele afstemming
Doelstelling was om voor elk genoemd cluster een werkgroep te vormen
voor de structurele afstemming tussen onderwijs en bedrijfsleven.
Zo is de werkgroep Celkweek & Tissue Engineering gestart, ter
inbedding van de kennis over celkweek & tissue engineering en van
de samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven in het curriculum
van ZUYD Hogeschool en het MBO. Gedurende het project bleek dat
de vakgebieden zo door elkaar heen lopen, dat een afstemming
onderwijs - bedrijfsleven per cluster niet realistisch is. Daarop is het
idee ontstaan om voor de overige clusters 1 groot event te organiseren:
het Arbeidsmarktevent Life Sciences 2020 op 27 november 2012,
Maastricht.
Gedurende het project kwam de expliciete behoefte van studenten
naar voren om het bedrijfsleven beter te leren kennen. Welke bedrijven
zijn er in de regio te vinden? Waar ‘zitten zij op te wachten’ wanneer
het starters betreft? Hoe maak ik nu de juiste keuze als student
voor mijn verdere carrière? Tegelijkertijd waren er vragen vanuit het
bedrijfsleven. Zoals: welke studenten voor de Life Sciences sector worden
opgeleid in de regio? En hoe kunnen we met hen kennismaken?
Omdat dit goed aansluit bij het doel Afstemming onderwijs - bedrijfsleven
en zelfs ook ten dele beantwoordt aan de werkpakket-2-doelstelling
Binden en boeien van kenniswerkers, heeft LLSc een aantal
events georganiseerd voor studenten, docenten en bedrijfsleven:
• Speeddates, maart 2011
• Chemelot Campus Event, juni 2011
• Young Talent Event, maart 2012
• Young Talent Event, november 2012
Netwerkboek
Niet alleen de afstemming tussen onderwijs en bedrijfsleven is van
belang, maar zeker ook meer transparantie van het Life Sciences
werkveld an sich. Welke opleidingen zijn er? Waar is het bedrijfsleven
gevestigd? Welke focus hebben die bedrijven? Om de Life Sciences
sector transparant te maken heeft LLSc het Netwerkboek Life Sciences
uitgegeven. Dit netwerkboek is in gedrukte vorm alsook online toegankelijk
gemaakt. Gaandeweg is het online netwerkboek geüpdatet.
21 EINDRAPPORTAGE PROJECT LINKING LIFE SCIENCES
HOOFDSTUK 3