JRK - juni 2008 in PDF - Sint-Jozef Ternat
JRK - juni 2008 in PDF - Sint-Jozef Ternat
JRK - juni 2008 in PDF - Sint-Jozef Ternat
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
onze eigen steekkaarten maken<br />
aan de hand van nummers.<br />
Enkele voorbeelden? Wel, bijvoorbeeld<br />
je telefoonnummer,<br />
klasnummer, huisnummer,<br />
postcode, reken<strong>in</strong>gnummer,<br />
geboortedatum, schoenmaat,<br />
… en ga zo maar verder. Aan de<br />
hand van die gegevens moesten<br />
de klasgenoten raden van wie<br />
dit kaartje was. Nadien speelden<br />
we een “spel” waarbij 1<br />
persoon een bol touw krijgt en<br />
dat steeds naar iemand moet<br />
gooien die hij/zij denkt goed te<br />
kennen. Zo gaat dit verder tot<br />
iedereen touw <strong>in</strong> de handen<br />
heeft. Zo ontstond er dus 1<br />
groot sp<strong>in</strong>nenweb.<br />
Na een korte pauze van even<br />
luieren <strong>in</strong> de zalig liggende<br />
zeteltjes, begonnen we aan<br />
onze 2e workshop. Onze klas<br />
had een gesprek met een seksuoloog.<br />
Zij, die de naam Ruth<br />
draagt, vertelde ons wat meer<br />
over zowel de geslachtsorgane<br />
van de man als de van de<br />
vrouw. Ze gaf ons <strong>in</strong>fo over de<br />
eerst keer en de voorbehoedsmiddelen<br />
waar we gebruik van<br />
kunnen maken. We hebben<br />
zeker allemaal wat bijgeleerd!<br />
E<strong>in</strong>delijk: middag! Met knorrende<br />
magen g<strong>in</strong>gen we op weg<br />
naar de eetzaal. Natuurlijk<br />
denk je dat je op van die<br />
schooluitstappen niet veel<br />
soeps zult krijgen, maar toch!<br />
Het eten viel goed <strong>in</strong> de smaak.<br />
Frieten met pepersaus en een<br />
brochette en een hoopje sla…<br />
Wie v<strong>in</strong>dt dat nu niet lekker?!<br />
Voor wie z<strong>in</strong> had <strong>in</strong> meer: de<br />
extra porties waren aanwezig!<br />
Een uurtje pauze! Dat zien we<br />
natuurlijk allemaal wel zitten!<br />
Gelukkig was het mooi weer<br />
waardoor we konden genieten<br />
op het gras van het heerlijke<br />
zonnetje. Natuurlijk vloog deze<br />
pauze voorbij…<br />
De workshops begonnen weer!<br />
Wij vlogen er meteen <strong>in</strong> met<br />
toneel spelen. Na een tijdje <strong>in</strong><br />
het lokaal rondgelopen te hebben<br />
en wat uitgebeeld te hebben<br />
op commando van de leerkrachten,<br />
begonnen we eraan.<br />
De klas werd <strong>in</strong> groepjes van 2<br />
verdeeld en ieder kreeg een<br />
koppeltje na te spelen. Je kreeg<br />
een foto met een homokoppel,<br />
lesbisch koppel, getrouwd koppel,…<br />
op en daarbij moest je je<br />
eigen sketch verz<strong>in</strong>nen. Dat<br />
was uiteraard soms wel eens<br />
lachen geblazen!<br />
Hierna volgde het zogenoemde<br />
“soaspel”. Hierbij moest je<br />
allerlei opdrachten uitvoeren<br />
tegen een andere ploeg. De ene<br />
keer moest je de juiste soa’s bij<br />
de juiste foto’s plaatsen (dit<br />
waren niet bepaald de meest<br />
aantrekkelijke foto’s maar daar<br />
willen we uiteraard niet te diep<br />
op <strong>in</strong>gaan want dit kan voor<br />
nogal nare her<strong>in</strong>ner<strong>in</strong>gen zorgen),<br />
vragen beantwoorden <strong>in</strong><br />
verband met soa’s en seksualiteit,<br />
de stoelendans, het beker-<br />
<strong>JRK</strong> <strong>juni</strong> ‘08 - 13<br />
spel,… en ga zo maar door.<br />
Telkens als je een opdracht<br />
tegen een andere ploeg verloor,<br />
kreeg je een soa. Uiteraard was<br />
het dus de bedoel<strong>in</strong>g om zoveel<br />
mogelijk te w<strong>in</strong>nen en dus… zo<br />
we<strong>in</strong>ig mogelijk soa’s te krijgen!<br />
Na een korte pauze, g<strong>in</strong>gen we<br />
verder met de workshops. Nu<br />
was het tijd voor dansen! Van<br />
een simpele volksdans (cowboydans,…)<br />
tot een toch wel<br />
vrij <strong>in</strong>gewikkelde wals, die niet<br />
voor iedereen weggelegd was.<br />
Voor de ene g<strong>in</strong>g het vanzelf,<br />
voor de andere verliep het dan