JRK - juni 2008 in PDF - Sint-Jozef Ternat

More documents

Recommendations

Info

of daarmee de bagatellisering van zijn euforie niet vervalt en hij Catullus’ gevoelens nu toch dient ernstig te nemen. Het is onduidelijk welke conclusie de lezer uit dit gedicht moet trekken, maar wellicht doet dat er niet toe; wie weet zou Catullus in zijn vuistje gelachen hebben als hij zag hoe generaties poëzieliefhebbers hun hoofd hebben zitten breken over de interpretatie van deze verzen. Dat Catullus veeleer een minnaar was van woorden, dan van Lesbia’s verlokkende charmes, blijkt goed uit een gedicht waarin hij nochtans precies die charmes prijst door ze te vergelijken met die van een andere vrouw, Quintia, die het echter in schoonheid van haar moet afleggen: Quintia is mooi voor velen; voor mij is ze stralend, rijzig, recht: dat geef ik zo stuk voor stuk toe. Dat soort schoonheid wijs ik helemaal af: want er is geen bevalligheid, geen vleugje esprit / geen greintje karakter in dat zo grote lichaam. Lesbia is mooi, die niet alleen helemaal de mooiste is, maar ook in haar eentje iedereen alle charme heeft ontfutseld. (werkvertaling) De houterige werkvertaling, voor de gelegenheid snel even neergepend, doet het sierlijke De culturele dag Donderdag 24 april, de culturele dag. Het beloofde een mooie dag te worden met veel zonneschijn. Dat zou het stappen met mijn krukken misschien kunnen verzachten, want ik zou de hele dag al huppelend en ‘pikkelend’ doorbrengen. Het was even wachten op de trein,en toen die aankwam vroeg iedereen zich af waar hij ging zitten, die trein zat al bomvol! Na wat duwen en trekken had ik toch een plaats (gelukkig, want dat kon niet van iedereen gezegd worden !). Na twee haltes ging een andere school van de trein en konden we allemaal bij elkaar zitten. Toen we in Brussel Centraal afstapten, zag ik mijn eerste hindernis … de trappen. Door de attente mentale steun van klasgenote Katrien kon ik die overwinnen. Tijdens de voormiddag was de literaire wandeling met een JRK juni ‘08 - 8 Latijn geweld aan, maar wat erger is, is het feit dat zij de betekenisverschillen niet kan weergeven tussen de drie woorden voor bevallige schoonheid die Catullus hier bezigt: “pulcher”, “formosus”, “venustas / venus”. “Pulcher” moet zowat het algemene, neutrale woord zijn en betekent “mooi zonder meer”. “Formosus” lijkt eerder uitsluitend op uitwendige lichamelijke schoonheid te slaan en kan misschien het best weergegeven worden met “welgevormd”; Quintia is “formosa”, maar dat maakt van haar nog niet de mooiste vrouw; die eer is weggelegd voor Lesbia die in haar eentje alle vrouwelijke charmes (“veneres”) bezit. “Venustas” heeft net als de twee overige woorden eveneens betrekking op uiterlijke schoonheid, maar is tegelijk ook doordrongen van een spirituele kwaliteit, die moeilijk in woorden te vatten is en die de eigenheid van Lesbia uitmaakt: charme lijkt het woord in het Nederlands te zijn dat het dichtst bij het Latijn aansluit. Wat Lesbia onderscheidt van andere mooie vrouwen, zoals Quintia is dat ze karakter, esprit heeft (“mica salis”, letterlijk: “een korrel zout”). Moraal van dit verhaal? Catullus toont zich in dit gedichtje niet alleen als bewonderaar van Lesbia, maar ook als woordkunstenaar, die in zijn zoektocht naar het juiste woord, de expressieve kracht van de taal aftast. W. Van Deun spreekopdracht gepland. Eerste halte: de St-Michiel en de St-Goedele kathedraal. Deze. Wie hier een spreekopdracht moest doen had het niet gemakkelijk, er waren werken aan een nabij gebouw en bij momenten hoorden we ze echt niet goed. Na hun uitleg moesten we in de kathedraal gaan en de kunstwerken aandachtig bekijken, want er volgde een quiz. Ik ging niet mee (teveel trappen) en na een tiental
minuten kwam de klas weer naar buiten en kon de quiz beginnen, de winnaar was Marjan, ze kreeg een kroon en mocht de koning van de dag zijn. Daarna gingen we verder naar het Spanjeplein met het beeld van Don Quichot en Sancho Panza. Anke, Lotte en Soline maakten van de opdracht een interview. Ik vond dit de beste spreekopdracht van de dag. Nu was de Grote Markt aan de beurt. Aan de hand van rebussen moesten we de namen van een aantal gebouwen ontcijferen en het groepje gaf er meer uitleg over. De volgende halte was het monument van ’t Serclaes dat zich ook op de Grote Markt bevindt, we kwamen te weten hoe de Brusselaars aan hun bijnaam komen (de Kiekenfretters) en normaal konden we eens over de arm wrijven van het standbeeld (wat vooral geluk zou brengen aan de jonge, ongehuwde meisjes!), maar het hele pand was in restauratie. Manneke Pis was de volgende die aan de beurt was. Veel plaats om te staan hadden we niet , want de dagelijkse hoeveelheid Chinezen en Japanners waren weer paraat! Het was er ook heel rumoerig, zodat het moeilijk was om de uitleg te verstaan. En dan, last but not least, waren ik en mijn groepje aan de beurt met de Kleine Zavel. We gaven elk uitleg over een standbeeld en aan de hand van een rebus moesten onze klasgenoten de naam van het personage raden. Toen we klaar waren was het al twaalf uur en rammelde iedereen van de honger. We gingen op zoek naar een restaurant dat niet te duur was, wat eigenlijk een moeilijke opdracht bleek te zijn doordat we in een chique wijk zaten. Maar wie zoekt die vindt en inderdaad we vonden een bord met daarop “Plat du jour” voor maar acht euro. De baas keek ons een beetje raar aan , maar noteerde toch onze bestellingen. Amper tien minuten later hadden we ons eten al en het was heel lekker ! Moest nu juist JRK juni ‘08 - 9 die kwelende straatmuzikant eens zwijgen, dan zou alles perfect zijn. In de namiddag gingen we naar het museum voor oude kunsten , waar we niet echt naar uitkeken. Ik was liever naar Muziekinstrumentenmuseum geweest. Maar vooraleer we daar geraakten moesten we nog wat stappen en jawel, nog wat meer trappen beklimmen. Toen we er aankwamen, bleek het dat we nog twintig minuten
Page 1: “Jeugd Rond Kruikenburg” versch
Page 4 and 5: de manier werd aangebracht. Het mus
Page 6 and 7: trimester op school de theoretische
Page 10 and 11: moesten wachten. Voor ons geen enke
Page 12 and 13: met m’n portfolio doe om mijn Eng
Page 14 and 15: toch wat stroef. Maar ik denk toch
Page 16 and 17: A Midsummer Night’s Dream by the
Page 18 and 19: Kreco informeert 1) 100 handtekenin
Page 20 and 21: Lessenmarathon Dat eerste indrukken
Page 22 and 23: “Niet iedereen heeft het geluk in
Page 24 and 25: gezien jij van Pamel bent kun je di
Page 26 and 27: om al diegenen die ooit hun steentj
Page 28 and 29: De derdes haalden een frisse neus a
Page 30 and 31: Opstel van Joske De jubilé Het huw
Page 32 and 33: den gedroogd, maar omwille van het
Page 34 and 35: Ik probeerde je poëzie uit te legg
Page 36: SCHOLENGEMEENSCHAP DILBEEK-TERNAT T

JRK - juni 2008 in PDF - Sint-Jozef Ternat

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?