Leerstoflijnen lezen beschreven - Slo

Dit hoofdstuk bevat een schematisch overzicht van de leerstoflijnen van het domein lezen.
De schema’s geven een mogelijke opbouw van het aanbod, verdeeld over de groepen 1/2,
3/4, 5/6 en 7/8. In de laatste twee kolommen is opgenomen wat er in het Referentiekader
staat vermeld voor niveau 1F respectievelijk 1S/2F.
De leerstoflijnen lezen worden conform de indeling in het Referentiekader uitgewerkt voor drie
aspecten, namelijk teksten, taken en kenmerken van de taakuitvoering. Deze moeten altijd in
samenhang bekeken worden. Lezen wordt immers niet alleen moeilijker of gemakkelijker
alleen door de tekst, maar ook door de leestaak, het leesdoel, en de eisen die aan de taakuitvoering
worden gesteld. Een rij met ingevulde vakjes is dus geen leerstoflijn op zich, een leerstoflijn
ontstaat door inhouden uit de verschillende rijen en kolommen te combineren.
Algemene omschrijvingen Niveau 1F Niveau 1S/2F
Lezen van zakelijke teksten Kan eenvoudige teksten lezen over alledaagse
onderwerpen en over onderwerpen
die aansluiten bij de leefwereld.
Kan teksten lezen over alledaagse onderwerpen,
onderwerpen die aansluiten bij de
leefwereld van de leerling en over onderwerpen
die verder van de leerling af staan.
Lezen van fictie Kan jeugdliteratuur belevend lezen. Kan eenvoudige adolescentenliteratuur
herkennend lezen.
11