Zorgboerderijen voor kinderen met Autisme Spectrum Stoornissen

More documents

Recommendations

Info

Dieren Rapport 121 Foto: Reina Ferwerda Dat er zoveel verschillende dieren op de kinderboerderij aanwezig zijn, komt met name door de beheerder. Jacob vindt het zelf heel leuk. “Door de grote verscheidenheid aan dieren heb je veel verschillende plekken waar je wat kunt doen, want als ze allemaal op een kluitje zitten, wordt het oorlog. Ze moeten wel uit elkaar kunnen”, aldus Jacob. Dieren worden op De Glind ingezet als co-therapeut. Jacob noemt dit zo omdat ze “letterlijk met je meelopen”. “Dat gevoel hebben kinderen tenminste”, vertelt Jacob. “Ze gaan letterlijk met je mee. Door alle fases van je leven die je meemaakt. Kinderen hebben het gevoel dat die dieren alles meemaken. En doordat ze elke dag, elke week, elke maand zo’ n dier verzorgen, zeggen ze: hé. Dat kan ook nog, er dingen mee delen. Van een therapeut moet je van alles en krijg je nog advies en rapporten en weet ik het wat allemaal. En van die dieren natuurlijk niet. Daarom is het co. Want co mag zelf niks, alleen maar uitvoeren. Volgens mij is het woord co-therapeut heel kort maar krachtig” . Kinderen hebben een voorkeur voor bepaalde dieren. “Dit is afhankelijk van het individu en niet van de doelgroep waartoe het kind behoort. Het hangt er heel erg vanaf hoe een kind is en hoe een dier is. Zelfs het dier is een individu”, vertelt Jacob. Wanneer er nieuwe dieren op de boerderij komen, worden die eerst in quarantaine gehouden. Er is een apart quarantainegedeelte voor kleine dieren. Voor de schapen is net een nieuw verblijf gebouwd. Geiten De geiten worden tweemaal per dag gemolken. Jacob: “Geiten geven je in die zin wat en daar scoren kinderen op. Geiten die zich makkelijk laten melken, daar krijgen de kinderen sneller een band mee, want die geit geeft altijd veel melk en hij melkt soepel en hij staat zo stil. En dan vinden ze hem aardiger, liever en leuker en dan ontstaat een band”. 26
Knelpunten Rapport 121 Foto: Reina Ferwerda Jacob is de belangrijkste schakel in het geheel. Als Jacob er een middag niet is, gaat er gelijk van alles mis. Jacob noemt het voorbeeld van een autistisch jongetje dat normaal gewoon zijn gang gaat, maar als Jacob er niet is gelijk drie huilbuien op zo’n middag krijgt. “Je loopt er tegen aan dat niet alles overdraagbaar is” aldus Jacob. 27
Page 1 and 2: Animal Sciences Group Kennispartner
Page 3: Rapport 121 Zorgboerderijen voor ki
Page 7: Samenvatting Dit rapport beschrijft
Page 11: Inhoudsopgave Voorwoord Samenvattin
Page 14 and 15: Rapport 121 (erkenning van competen
Page 16 and 17: 2. Methode Rapport 121 Het onderzoe
Page 18 and 19: Rapport 121 ouders hebben dan twaal
Page 20 and 21: Kwaliteit en veiligheid Rapport 121
Page 22 and 23: Koeien Rapport 121 Anouk vertelt ov
Page 24 and 25: Rapport 121 ontwikkeling. Dat vinde
Page 26 and 27: Rapport 121 Filippina: “Op een mo
Page 28 and 29: Schapen Rapport 121 De kinderen kom
Page 30 and 31: Rapport 121 3.3 Interview met Jenni
Page 32 and 33: Rapport 121 hij, was ik vergeten. J
Page 34 and 35: Knelpunten Dierziekten Rapport 121
Page 36 and 37: Rapport 121 dat er misschien wel ee
Page 40 and 41: Rapport 121 3.5 Interview met Moniq
Page 42 and 43: Kwaliteit en veiligheid Rapport 121
Page 44 and 45: Knelpunten Rapport 121 Monique en A
Page 46 and 47: Zorgboer(in) Rapport 121 Wilma en h
Page 48 and 49: Paarden Rapport 121 Foto: Reina Fer
Page 50 and 51: Rapport 121 3.7 Interview met Chris
Page 52 and 53: Visie Rapport 121 “Een paard spie
Page 54 and 55: Paarden Rapport 121 Christien: “H
Page 56 and 57: Rapport 121 geven aan behandelaars
Page 58 and 59: 5. Discussie Rapport 121 Vooraf moe
Page 60 and 61: Rapport 121 1992). Bovendien zijn d
Page 62 and 63: Literatuur Rapport 121 Baard, M. &

Zorgboerderijen voor kinderen met Autisme Spectrum Stoornissen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?