Studentenstatuut Logopedie - Windesheim Flevoland

Windesheim Flevoland wil studenten helpen hun plek te vinden in onze roerige samenleving. Een
samenleving waarin mensen werken en samenleven uit verschillende culturen, met verschillende
achtergronden. We ondersteunen studenten vanaf het moment van hun studiekeuze in hun
loopbaanontwikkeling. De opleiding Logopedie biedt studenten een stabiele studentbegeleiding:
uitdaging houvast en verbondenheid zijn kernbegrippen.
Binnen Windesheim Flevoland ondersteunen wij studenten bij het ontwikkelen van alle vereiste
beroepscompetenties. Daarbij wordt de student ook uitgedaagd en ondersteund in het ontwikkelen van
de competentie tot zelfsturing: tijdens de opleiding vindt er een ontwikkeling plaats van begeleid naar
zelfstandig en van zelfstandig naar zelfsturend leren.
In ons onderwijs maken we gebruik van een methodische aanpak. Naast de methodieken die belangrijk
zijn voor het beroep en de inhoud van het vak, werken we met de PDCA-cirkel: PLAN-DO-CHECK-ACT.
We leren onze studenten hoe ze hun beroepsproducten en de evaluaties van gesprekken en hun eigen
reflecties met behulp van deze cirkel kunnen vastleggen. De PDCA-cirkel ligt ook aan de basis van de
studentbegeleiding. In het portfolio van de student wordt dit zichtbaar gemaakt. Naast (beroeps)producten
wordt ook de reflectie hierop systematisch vastgelegd.
Kennisintensief onderwijs
De Body of Knowledge & Skills (BoKS)
De kennisbasis en de logopedische vaardigheden zijn uitgewerkt in deze leerlijn. Hierin onderscheiden
we kennisvakken en vaardigheidstrainingen. De BoKS is gericht op het methodisch handelen.
In de kennisvakken verwerft de student basiskennis op het gebied van taalkunde, de verschillende
deelgebieden van Logopedie (stem, spraak, taal en gehoor), gedragswetenschappen, medische
wetenschappen en gezondheidszorg. Deze inhoudsgebieden worden ingevuld in overeenstemming met
de kennisbasis zoals die wordt beschreven in het National Transcript (SRO, 2011).
Deze kennisbasis wordt met name in de eerste twee jaar van de opleiding aangeboden, door middel van
hoor- en werkcolleges en zelfstudie. De kennis wordt in schriftelijke tentamens getoetst op kennis- en
inzichtniveau. Daarnaast oefent de student belangrijke vaardigheden die nodig zijn in het werk als
Logopedist. Het gaat dan om eigen stem- en spreekvaardigheden, maar ook om gespreks- en
communicatievaardigheden die nodig zijn bij het werken met cliënten, en bijvoorbeeld om onderzoek-
en behandelvaardigheden uit te voeren.
We bieden trainingen aan voor het verwerven van de belangrijkste vaardigheden. Deze trainingen
worden afgerond met een vaardigheidstoets, waarin de student ter plekke laat zien dat hij de
vaardigheid beheerst en op een goede manier kan toepassen. Wij geven de trainingen aan groepen van
maximaal 15 studenten, omdat we het belangrijk vinden om voldoende ruimte te creëren voor oefening
en feedback. De beoordeling vindt vanaf het tweede jaar steeds meer in de praktijk plaats, dus daar
waar de vaardigheid wordt uitgevoerd. De opleiding blijft altijd eindverantwoordelijk voor de
beoordeling.