DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...

Hoofstuk 6
Gevolgtrekkings word gemaak gebaseer op die bevindinge, en aanbevelings word dan
rakende ondersoeke na verdere probleemareas en moontlike oplossings aangebied.
1.7. Slotsom
Die studie ondersoek die rol van taalaktivisme vir die tydperk 1994 tot 2005 by die
herwaardering van moedertaalonderrig in Suid-Afrika. Deur die studie is gepoog om vas
te stel watter rol taalaktivisme in die beweging na moedertaalonderwys in Suid-Afrika en
die vestiging van ’n demokratiese taalbestel in die land speel. ʼn Dokumente- en
literatuurstudie, wat as basis vir die empiriese studie dien, is gedoen oor die historiese rol
van taalaktivisme by beleidsvorming en taalbeplanning in Suid-Afrika vir die tydperk
1652 (die begin van die Koloniale tydperk) tot na 1994 (die demokratiseringstydperk).
Die studie kan tot ’n herwaardering van taalaktivisme as faktor in taalbeleid en
taalbeplanning lei en ’n prominente siening in die literatuur oor die sosiaal-konstruktiewe
aard van taalbeplanning bevestig (Williams, 2003). Die studie kan ook tot ’n beskouing
van taalaktivisme as faktor in die taalbeplanningsproses lei.
14