Dimensie 3 nr. 2011/5 (november-december 2011) - Buitenlandse ...

WERELDBURGERSCHAP
Daarin ligt de
uitdaging voor elke
leerkracht: je leerlingen
enthousiasmeren en ze
laten beseffen dat ze
deel uitmaken van een
groter geheel.
leerden we hoe de materialen te gebruiken
bij klas- en schoolactiviteiten. Zo konden we
echt proeven hoe je als leerkracht wereldburgerschap
in je klas behandelt.”
Kleur Bekennen: “Daarin ligt de uitdaging
voor de leerkracht: je leerlingen enthousiasmeren
en laten beseffen dat ze deel
uitmaken van een groter geheel, en hen
leren hoe ze daar op een actieve manier
mee kunnen omgaan. Elke school heeft
natuurlijk een eigen, unieke visie en elke
leerkracht begeleidt het proces op zijn/
haar manier. Dé juiste manier om te werken
aan wereldburgerschap bestaat niet.
Wij vinden het belangrijk om de verschillende
wegen tot ‘opvoeden tot wereldburgerschap’
en de eigenheid van de school
te erkennen.”
1+1= 3
Jongeren van tegenwoordig ontwikkelen
zich snel: ze leren nieuwe talen, zijn via
internet en sociale media met de hele
wereld verbonden en leren andere culturen
kennen via hun (directe) omgeving.
Hun blik wordt daardoor steeds ruimer.
Als leerkracht moet je mee in die ontwikkeling.
Kleur Bekennen speelt hierop in
door nascholingen en coaching voor leerkrachten
te organiseren.
Jyoti Degroote: “Voor onze nascholingen
werken we vaak samen met educatieve
organisaties uit de sector. Zo hebben we op
14 september 2011 een nascholing georganiseerd
samen met Zuiddag. Samenwerking
is voordelig voor de voorbereiding,
de omkadering en de promotie van
de vorming. Kleur Bekennen leert van de
inhoudelijke expertise van de organisatie
en zet dit om in een educatief kader waar
leerkrachten onmiddellijk mee aan de slag
kunnen. Kleur Bekennen neemt ook de
organisatie voor haar rekening, dat scheelt
de educatieve organisatie een hoop werk.
Voor de leerkrachten betekent de nascholing
automatisch een vermenigvuldiging
van inhoudelijke expertise. De synergie tussen
Kleur Bekennen, de educatieve organisatie
en de leerkracht wordt vaak als een
positieve impuls ervaren. Dat maakt dat 1+1
drie is.”
Kleur Bekennen 2.0
Op de nieuwe website van Kleur Bekennen
krijgen leerkrachten en educatieve
organisaties direct toegang tot hun eigen
dossier en kunnen ze ideeën delen via
sociale media en inspiratie opdoen door
praktijkvoorbeelden. De rode draad
door de website zijn de invalshoeken van
wereldburgerschap (zie afbeelding p. 11).
Ze worden op een praktische en visueel
aantrekkelijke manier met elkaar en met
een reeks aan subthema’s verbonden.
Voor iedereen die werkt rond wereldburgerschap
of gewoon nieuwsgierig is, één
uniek adres:
www.kleurbekennen.be
Kleur Bekennen is een programma van
de Belgische Ontwikkelingssamenwerking,
uitgevoerd door het Belgisch Ontwikkelingsagentschap
(BTC) in partnerschap
met de Vlaamse provincies en de
Vlaamse Gemeenschapscommissie.
MEER WETEN?
Vraag de informatiebrochure op via
kleurbekennen@btcctb.org of kijk op
www.kleurbekennen.be
dimensie 3 I NOVEMBER-DECEMBER 2011 11