Motiverende gespreksvoering

hij hier fel op reageert is het de bedoeling om mee te gaan met de weerstand en hem toch gelijk
te geven. Door een andere oorzaak te laten horen, zal hij er wel over beginnen nadenken. Dit
wijst er op dat hij toch nog geen verandering ziet en problemen toeschuift op de omgeving. Hier
moet dan nog fel gewerkt worden aan verandertaal zodat de client het echte probleem kan zien.
Of, de client zeggen dat hij het niet weet. Dan som ik een aantal mogelijke oorzaken op.
Vervolgens kan de client er een kiezen. Hierna kan er doorgepraat worden over de oorzaak.
3. Motiverende gesprekken : 6 e gesprek: beoordeling van de gesprekken
Als eerste vraag ik waarom de cliënt hij deelneemt aan de gesprekken. Het antwoord leert mij
het soort motivatie van de client (intrinsiek, extrinsiek of geïnternaliseerd).
Hierna vraag ik of de client daarnaast nog aan andere activiteiten deelneemt. Per activiteut
vraag ik waarom hij deelneemt, of hij deze al dan niet graag doet en waarom. Op deze manier
krijg ik als hulpverlener een beter beeld van zijn idee over de nuttige activiteiten.
- Als een activiteit aangenaam is voor de client en hij benoemt waarom dit zo is, dan wekt hij bij
zichzelf nog meer motivatie op om deel te nemen.
- Als een activiteit onaangenaam of ontgoochelend is, en hij uitlegt waarom dit zo is, dan krijgen
zowel hijzelf als ik een beeld van de situatie. Hierbij kan nagegaan worden of de aangehaalde
reden afhangt van de omgeving, een specifiek persoon of de client zelf. Dit alles hangt weer
samen met het soort motivatie van de client.
Vervolgens leg ik het nut en de doelen uit van de activiteiten die onaangenaam zijn voor de
client. Hierdoor zou hij meer zicht kunnen krijgen op de zaak en zich misschien toch meer
kunnen vinden in de therapie. Op deze manier zal er geleidelijk aan meer verandering optreden
en neemt hij niet meer deel omdat het moet, maar omdat hij weet dat hij hierdoor zal evolueren.