Download de bijlagen - Centrum voor Taal & Onderwijs

24
1.4 Lager onderwijs – Vlaanderen
Toetsen begrijpend lezen
auteur
P. Dudal
instelling
VCLB Services
publicatiejaar 2005
update van de normen
onderwijsniveau
lager onderwijs
doelgroep
begin 2de of begin 3de leerjaar
getoetste prestatie begrijpend lezen
(meetpretentie)
beschrijving
Deze toets van Paul Dudal wil de leesvaardigheid en het
leesbegrip testen in een vroege fase van de leesontwikkeling.
De toets bestaat uit drie delen:
- In Deel 1 moeten de leerlingen 15 keer een onvolledige zin
aanvullen met het juiste woord (keuze uit 4 woorden, keuze
aanduiden).
- In Deel 2 moeten de leerlingen in 15 zinnen het ontbrekende
woord bedenken en invullen.
- In Deel 3 worden korte stukjes tekst aangeboden (2 tot 4
zinnen), waarbij een vraag wordt gesteld. De leerlingen kiezen
het juiste antwoord (een woord) uit 4 mogelijkheden.
Er wordt niet getoetst naar leesbegrip van langere teksten.
De toets is geschikt voor klassikale afname in het eerste
trimester van het tweede leerjaar en biedt op dat ogenblik een
juist beeld van het niveau van leesbegrip van alle leerlingen. In
het begin van het derde leerjaar is de test bruikbaar om te
controleren of er nog leerlingen zijn die uitvallen bij deze
aanvankelijke vorm van begrijpend lezen.
afnamemodaliteiten leerkracht
klassikaal (2de leerjaar)/individueel of kleine groep (3de
leerjaar)
maatstaf
De toets is genormeerd op groepen Vlaamse kinderen.
diagnose/screening screening op leerlingniveau
(inschatting bruikbaarheid)) microniveau (woordenschat, incl. kennis van de wereld)
volgsysteem
neen
Vlaams/Nederlands Vlaams
Bijlage 1 - lager onderwijs - Vlaanderen