Download de bijlagen - Centrum voor Taal & Onderwijs

50
Taalschaal 1 en 2 (Cito Leerlingvolgsysteem)
auteur
L. Van den Bosch & A.H.J. Moelands (red.)
instelling
Cito-groep
publicatiejaar 1994 en 1998
update van de normen
onderwijsniveau
lager onderwijs
doelgroep groep 4 t.e.m. groep 6 (Taalschaal 1)
groep 7 t.e.m. groep 8 (Taalschaal 2)
getoetste prestatie
(meetpretentie)
aspecten die nodig zijn voor een goede taalvaardigheid,
ondersteunende taalaspecten
beschrijving
Voor het samenstellen van Taalschaal is een analyse gemaakt
van enkele veel gebruikte taalmethoden om inzicht te krijgen in
het aanbod van ondersteunende taalactiviteiten. Dit resulteerde
in een lijst van taalleerdoelen, opgesplitst in vijf categorieën:
woordvorming, zinsvorming, functiewoorden, betekenis
(inhoudswoorden) en conventies (interpunctie, alfabet, lettergrepen,
...). Binnen elk van deze categorieën worden taalaspecten
onderscheiden, die zijn vertaald in de opgaven voor de
toetsen.
Voor leerlingen die zwak scoren, is bijzonder actie gewenst.
Hun fouten moeten nader worden geanalyseerd en dat moet
resulteren in didactische maatregelen. Daartoe is een hulpboek
voorzien, waarin per categorie aanwijzingen en oefeningen
worden geboden.
afnamemodaliteiten leerkracht
klassikaal
ong. 45’ per deel (twee delen per afnamemoment)
maatstaf
vergelijking van de leerling met zichzelf op eerdere momenten
en met de vergelijkingsgroep
diagnose/screening screening (en diagnose) op leerlingniveau
(inschatting bruikbaarheid)
volgsysteem
ja
Vlaams/Nederlands Nederlands
Bijlage 1 - lager onderwijs - Nederland