U kunt de schoolgids 2011-2012 bekijken door op deze link te klikken.

Uitgangspunt is dat de leerlingen stapsgewijs
aan hun eigen toekomst werken en daarbij
begeleid worden. Bij arbeidstoeleiding staat
centraal dat leerlingen in staat gesteld worden
zich breed te oriënteren en dat die oriëntatie
resulteert in een keuze voor een vervolgplek
gebaseerd op mogelijkheden in henzelf en op
de arbeidsmarkt of aanbod bij zorginstellingen.
Vervolgens bekwamen zij zich in de vaardigheden
en houding die passen bij het soort werk
waarvoor zij hebben gekozen.
Arbeidstoeleiding
Arbeidstoeleiding op de Vijverhofschool kent 4
onderdelen:
- arbeidstraining
- interne stage
- leren op locatie
- externe stage
Hoewel de onderdelen in een logische volgorde
elkaar opvolgen blijkt in de praktijk dat leerlingen
niet altijd via deze volgorde de arbeidstoeleiding
doorlopen. Elke leerling krijgt immers een
op maat gesneden programma, passend bij de
hulpvraag en fase van het onderwijs waarin de
leerling zich bevindt.
Doelen
Wanneer een leerling de vso-afdeling van
de Vijverhofschool instroomt worden er op
verschillende momenten stages aangeboden
afhankelijk van de vraag van de leerling.
Elke vorm van stage heeft een bepaalde doelstelling.
Een leerling wordt getraind om bestaande vaardigheden
uit te breiden en/of nieuwe vaardigheden
aan te leren. Vaardigheden die leerlingen
kunnen trainen zijn:
- motorische vaardigheden (grof – fijn)
- sociale vaardigheden
- werkhouding
- motivatie
De stage mogelijkheden
Het stageaanbod op de Vijverhofschool kent
3 onderdelen :
- interne stage
- leren op locatie
- externe stage
Interne stage:
Doelstelling van de interne stage is om leerlingen
voor te bereiden om een taak zelfstandig
te kunnen uitvoeren. Verder worden leerlingen
getraind om langdurig een taak uit te voeren
zonder daarbij de directe begeleiding van de
leerkracht te hebben.
Ook aan andere taakoverstijgende aspecten
wordt aandacht besteed zoals:
- het ontwikkelen van taakverantwoordelijkheid
- het leveren van kwaliteit
- het hebben van tijdsbesef
- het kunnen werken onder belastende
omstandigheden
Leren op Locatie (LOL):
Tijdens LOL maken de leerlingen kennis met een
andere omgeving dan de bekende schoolomgeving.
Ze leren taken uitvoeren in een reguliere
arbeidsomgeving en maken kennis met werknemers
in een bedrijf die beroepsmatig bezig
zijn met het uitvoeren van taken.
Op deze manier kunnen ze zich tevens een
beeld vormen of deze beroepstak past bij hun
eigen voorkeur.
Bij het onderdeel LOL worden leerlingen in een
kleiner groepje (± 6 leerlingen) begeleid door
een teamlid van school.
Externe stage:
Leerlingen lopen nu individueel stage op een
plek anders dan de reguliere schoolomgeving
DE ORGANISATIE
21