U kunt de schoolgids 2011-2012 bekijken door op deze link te klikken.

Het rapport wordt besproken met ouders
tijdens het rapportgesprek, eventueel sluit de
intern begeleider hierbij aan.
Groepsbespreking
Twee keer per jaar heeft de leerkracht overleg
met de intern begeleider.
Doel is het bewaken van de voortgang rondom
groepsdoelen, klassenmanagement, gedrag/
leren van de leerlingen en het stellen van nieuwe
(groeps)doelen voor de komende periode.
De gedragswetenschapper sluit op afroep aan.
Voorafgaand aan dit overleg vindt er door de
intern begeleider een observatie plaats in de
groep.
Leidraad bij dit overleg is het groepsplan, (Klein)
Rapport en HGPD.
Verslag psychologisch onderzoek; Verslag
medisch onderzoek; (Klein) Rapport; HGPD.
Tijdens de perspectiefbespreking wordt samen
met ouders gekeken naar het toekomstperspectief
van de leerling op het gebied van
wonen, werken en vrije tijd.
De voortgangsresultaten van de leerling worden
gerelateerd aan verdere ontwikkelingsmogelijkheden
en aanbod binnen de school, en aan uitstroommogelijkheden
naar dagbesteding en/of
werk.
Er worden afspraken gemaakt over het vervolgtraject
op school.
Aan deze bespreking nemen deel: de ouders,
Commissie van Begeleiding, intern begeleider,
leerkracht en eventueel maatschappelijk werkende.
DE ZORG
Voortgangsbespreking
Elke leerling wordt jaarlijks besproken tijdens de
voortgangsbespreking.
Hieraan nemen deel: leerkracht, intern begeleider
en Commissie van Begeleiding (CvB).
De CvB toetst de HGPD’s op samenhang en
actualiteit. De CvB toetst of de ontwikkeling van
de leerling conform verwachting verloopt. De
lange termijn doelen van de leerlingen worden
besproken en zo nodig aangepast. Er wordt
beoordeeld of de leerling binnen de Vijverhofschool
nog op de juiste plek zit, of dat een andere
school meer geschikt onderwijs aan deze
leerling kan geven.
Leidraad binnen dit overleg is met name het
HGPD.
Perspectiefbespreking
Wanneer een leerling (ongeveer) 15 jaar is,
worden ouders uitgenodigd voor de perspectiefbespreking.
Voorafgaand aan deze bespreking vindt er
een medisch en een psychologisch onderzoek
plaats. Ook wordt de Werkbelangstellingstest
afgenomen. Ouders ontvangen voorafgaand
aan de bespreking de volgende verslagen thuis:
De speciale zorg voor leerlingen
Afhankelijk van de hulpvraag van de leerling
kan er extra begeleiding geboden worden in de
vorm van:
• Logopedie:
School heeft een logopediste in dienst.
Logopedie is er op gericht de communicatie
van de leerlingen te optimaliseren. Individueel
of in groepsverband kan een kind hiervoor
in aanmerking komen. Eventueel worden er
adviezen gegeven aan team, ouders en/of
verzorgers.
Indien de school- of de huisarts van mening is
dat een leerling een van onderstaande therapieën
nodig heeft, kan deze gegeven worden
binnen schoolverband, mits er in externe bekostiging
is voorzien, bijvoorbeeld via de ziektekostenverzekering.
• Psychomotorische begeleiding (PMT):
Wanneer een leerling motorische problemen
heeft die zijn ontwikkeling belemmeren, kan
psychomotorische begeleiding hulp bieden.
Dit gebeurt individueel of in kleine groepjes.
25