U kunt de schoolgids 2011-2012 bekijken door op deze link te klikken.

DE ORGANISATIE
en worden op de werkvloer niet meer begeleid
door iemand van school maar door iemand van
de stageplek zelf.
De externe stages kunnen de volgende doelstellingen
hebben:
- algemene oriëntatie
Leerlingen leren een andere omgeving dan
de dagelijkse schoolomgeving kennen. Ze
worden zich bewust dat er ook andere situaties
bestaan dan schoolomgeving.
Op deze manier kunnen leerlingen zich een
beeld vormen wat het begrip werken kan
inhouden.
- snuffelstages
Leerlingen leren verschillende vormen van
werk kennen. Ze kunnen zich door het bezoeken
van werkplekken een beeld vormen
welke activiteiten horen bij bepaalde bedrijven.
Verder bestaat de mogelijkheid om
een eigen voorkeur te ontdekken of juist te
ontdekken dat een veronderstelde voorkeur
niet past bij de eigen mogelijkheden.
Leerlingen brengen in deze fase bezoeken
aan bedrijven, dagbestedingcentra en
WSW-voorzieningen.
- arbeidsoriënterende stages
Leerlingen lopen stage bij een bedrijf of instelling.
Door een periode binnen een bedrijf
of instelling bezig te zijn en daadwerkelijk
actief deel te nemen aan bedrijfsactiviteiten
kan een leerling zich een compleet
beeld vormen over de inhoud van een
bedrijf of instelling. Tijdens deze stage
leert de leerling een voorkeur ontwikkelen
of een bedrijf of bedrijfstak een
plek is waar hij/zij in de toekomst zou
willen werken.
- voorbereidende stages
Leerlingen maken kennis met en wennen
aan de toekomstige dagbesteding- of werksituatie
van hun eigen keuze. Ze zijn actief
in een beroepstak waarin ze later ook gaan
werken.
- plaatsingsstage
Leerlingen lopen stage op de plek waar ze
later ook gaan werken. Op deze manier kan
een leerling zich inwerken, om zo optimaal
voorbereid te zijn op de nieuwe werksituatie
waar ze na schoolverlaten naar toe gaan.
De plaatsingsstage bereidt de leerling op
deze manier direct voor op de toekomstige
werksituatie
Voorbeelden van stageplaatsen zijn:
- zorgboerderij
- tuinbouwbedrijf
- sociale werkvoorziening
- keuken van grotere instellingen
- schoonmaak in een verzorgingstehuis
- tuinonderhoud bij grotere instellingen
- winkel
Een leerling stroomt tussen zijn 18 e en 20 ste levensjaar
uit naar een passende werkplek. Bij
alle leerlingen streven we naar een sluitende
overgang van school naar werk.
Schoolzwemmen
Binnen het VSO wordt vanuit verschillende
doelstellingen zwemmen aangeboden. Dit kan
ter bevordering van de veiligheid / zelfredzaamheid
van de leerling, fysieke activering maar
ook als stimulans om in de vrije tijd dit te gaan
oppakken.
We vinden het van groot belang voor het welzijn
van het kind dat het risico dat er iets
misgaat tijdens het zwemmen (of bij bewegingsonderwijs)
zo klein mogelijk is. Daarom
hanteren we bij kinderen die bekend zijn met
toevallen (o.a. epilepsie) bij het zwemmen de
volgende uitgangspunten.
22