leren-doe-je-zo

Bad MotherFuckersGERARD SANBERG, ONDERWIJSGROEP TILBURGMaatschappijleer geven aan metselaars – het heeft even geduurd voorik het onder de knie had. Het waren geen kwaaie jongens (hoewel,de afko van de klas was ‘BMF’ en volgens hen stond dat voor BadMotherFuckers), maar ik wist geen raad met hun reacties. Bijvoorbeeld.Het lokaal had grote ramen naar de gang en tijdens een les over vooroordelenliep er opeens een mooie meid langs. Stampei! Het lokaalwas te klein: fluiten, joelen, stampen – ik ga de teksten niet herhalen,want het moet wel netjes blijven. Ik werd volkomen verrast enschaamde me de ogen uit m’n kop (de gêne tegenover zo’n meisje datje die jongens niet stil kunt houden), maar het ging over vooroordelen– daar moest ik toch iets mee kunnen? Dus ik vroeg, toen hetrumoer enigszins bedaard was: ‘Hoe denken jullie nou dat zo’n meisjedat vindt?’ ‘Nou, leuk natuurlijk.’ ‘Denk je dat echt?’ ‘Ja hoor.’ ‘Hémeneer, zullen we haar binnenhalen, dan kunnen we het vragen?’ ‘Jazeg, ben je nou helemaal gek? Maar jullie moeten het wel vrágen, aaneen meisje dat je kent. Je zus of je vriendin of je moeder: hoe dat voelt,als je ergens loopt en een groepje jongens/mannen beginnen dat soortdingen te roepen. Vráág dat nou eens.’Het werd stil, dat vonden ze niet leuk: zij wilden keten en ik maakte erlesstof van. Op dat moment kwam het meisje terug en de stilte in deklas werd drukkend – tot er eentje zei: ‘Nou vooruit, iedereen houdtzijn muil’ en de hele klas zich grinnikend ontspande. Ook daarnakwam er natuurlijk af en toe een meisje over de gang en dan stoottenze elkaar aan – maar ze riepen/floten/joelden niet meer en dat was weleen overwinning, vind ik nog steeds.64