Dynamiek - BECI

dossier Brussel & Ondernemingenonder de hersenscanner gelegd en deresultaten daarvan zijn op zijn minstverbluffend te noemen: door op jongeleeftijd twee talen te leren, worden dekinderen niet alleen tweetalig, maarontwikkelen ook de hersenen sneller.Ook blijkt dat ze sterker zijn in wiskundedan eentalige kinderen.Om in een andere taal te kunnen leren,moeten de hersenen een grotere inspanningaan de dag leggen waardoorhet meteen ook beter getraind is.Je kan het vergelijken met de manierwaarop spieren zich ontwikkelen.Bovendien geldt dit nog sterker voorde jongsten.De scans tonen duidelijk aan dat eenvoudigetaken meer inspanningenkosten voor eentalige kinderen.Laten we hopen dat Pistache navolgingkrijgt…Sylvie CousinHet Nederlands populair maken“We vonden in geen enkele school een plaats. Het Pistache-project bevielons wel. Door in de twee landstalen school te lopen, word je je van zoveeldingen bewust. Het is een eenvoudige manier om Nederlands te leren enhet biedt het kind andere mogelijkheden.” Aan het woord is VéroniqueCrowther, een dokter van Maghrebijnse afkomst die met een Engelsmanis getrouwd. Zij heeft haar zoon ingeschreven in de school ‘Pistache’. Naslechts een maand is die heel tevreden en voelt hij zich kiplekker. MevrouwCrowther bevestigt dat “een kind op jonge leeftijd een echte spons” is. Hetis daarom dat zij voor Pistache gekozen heeft, ondanks de subsidieproblemenwaardoor het nog niet zeker is dat de leerstof in de twee talen zalworden gegeven. Voor de ouders Crowther zou het een flinke tegenslagzijn indien het eerste leerjaar er niet zou komen. Voor hen is het immersgeen realistische optie om hun kind les te laten volgen in een volledigNederlandstalige school. “Hoe zouden we dan wiskunde moeten uitleggenals we niet kunnen terugvallen op het Frans?” Ze vindt het uitermatejammer dat er zoveel strubbelingen zijn tussen de gemeenschappen. “Hetbegin van alle respect is het leren van de taal van de andere.” Wat voor haarmeteen ook een reden is om het initiatief van Véronique Van Merris aante moedigen. “Ik begrijp niet dat Pistache niet gesubsidieerd kan worden.Het zou meteen 40 plaatsen creëren voor een onderwijssysteem dat nieteens in staat is om iedereen een plaats te verzekeren.”39