2 <strong>IC</strong> HOU <strong>juni</strong> <strong>2009</strong>in deze ic hou8 <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> 9BLIK VANGERBLIK VANGERHet feit dat we onze leerlingen dit uitgebreidegamma aan actuele informatiebronnen kunnenvoorschotelen, is te danken aan KIK. Dezeafkorting staat voor Kranten In de Klas en is een‘educatief project dat bruggen bouwt tussen onderwijs,krant en maatschappij.’ (www.krantenindeklas.be)Dit project wil de kritische zin van deleerlingen bevorderen, hen stimuleren om inzichtin informatie en actualiteit te verwerven, maar tevensook op een interactieve manier aan de (vakoverschrijdende)eindtermen werken.Ruim aanbodOp onze school wordt dit project reeds geruimetijd warm onthaald, zowel door het personeelals door de leerlingen. Er worden dagelijks7 kranten geleverd. Het gaat om: De Standaard,De Morgen, Het Laatste Nieuws, De Tijd, HetNieuwsblad, Het Belang van Limburg en de GazetVan Antwerpen. Ook wordt er voor gezorgddat er elke dag van elke krant minstens achtexemplaren voorhanden zijn. Dit komt dus neerop 56 kranten per dag, wat toch heel wat mogelijkhedenbiedt.Ingeschakeld in de lesDe kranten worden zowel gebruikt in de secundaireschool als in de lagere school. In hetsecundair worden de kranten vooral ‘s middagsfrequent gelezen in het OLC door leerlingenvan 1ste t.e.m. 3de graad. Ze doen natuurlijkook dienst binnen de onderwijsactiviteitenzelf, zoals bijvoorbeeld in de richting HumaneWetenschappen voor de vakken gedrags- encultuurwetenschappen, of in het kader van seminariesvan het vijfde en het zesde jaar. Dekranten worden ’s avonds naar de leraarskamergebracht, kunnen dan gelezen worden door hetpersoneel en staan dan ook ter beschikking vanhet internaat. Ook in de lagere school wordende kranten ingeschakeld bij het lesgebeuren,wat de leerlingen reeds op jonge leeftijd leertkennismaken met verschillende actuele informatiebronnen.Veel meer dan kranten in OLCOm recht te hebben op deze kranten, moeten weleen aantal vaste stappen doorlopen worden. Deaanvraag van de kranten gebeurt in oktober doorde medewerkers van het OLC. Deze dient te voldoenaan een aantal voorwaarden. Zo kan men dekranten telkens aanvragen per periode van tweeweken, met een maximum van 5 maal 2 wekenper leerkracht. Tot slot nog even vermelden dathet OLC ook heel wat tijdschriften aanbiedt, zoalsKnack, Le Vif /L’Express, Mondiaal Magazine enNational Geographic. Zowel leerkrachten als leerlingenkunnen deze ontlenen. We kunnen dus metrecht en rede stellen dat onze school een groteinspanning levert om het hele jaar door leerlingenen leerkrachten van een actuele informatiestroomte voorzien!An De Wilde – Joke De GeyterKRANTEN EN TIJDSCHRIFTEN OP <strong>SJKS</strong>Een onuitputtelijke bron aan informatieWie wel eens een kijkje in het OLC (openleercentrum) neemt, ziet er elke middag talrijke leerlingen die grasduinenin één van de vele kranten en/of tijdschriften die onze school aanbiedt.Ilse: “Toen we begin januari vernamen dat onzevaste benoeming een feit was en we met veeltrots onze handtekening gingen zetten bij onzedirecteur, had iedereen wel het gevoel dat dittoch moest gevierd worden. Uiteraard had iedereener in familiekring al een glas op gedronken,maar we vonden het evident dat we ookde collega’s lieten delen in onze vreugde. Alsnel staken we de koppen samen en beslotenwe om terug te vallen op de traditie: de laatstejaren hadden onze voorgangers en voorgangstersons reeds verwend met een ontbijt of eenreceptie, en aangezien dat elke keer zeer leukwas, vonden we het een goed idee om dit ookdit jaar te organiseren. Een gezamenlijk ontbijtdus, en dit voor alle leerkrachten, secretariaatsmedewerkers,directieleden en iedereen die bijde school betrokken is.”Sfeervolle en kleurrijkepaasontbijttafelIlse: “Een datum kiezen was niet zo moeilijk. Netvoor de paasvakantie, dan hadden we onmiddelijkeen leuk thema om rond te werken. Paasversiering,paaseitjes, mooie tafellakens en fleurigeservietjes, zelfgemaakte cake en broodpudding,een tiramisu en uiteraard lekkere boterkoeken, ...dat was het plan en dat is het ook geworden.De twee Greet-en (De Bakker en Valckx) haddenop donderdagavond de leraarskamer omgetoverdtot een gezellige plaats, met mooi gedektetafels, balonnen en slingers. Marita zorgde voorde boterkoeken en verschilldende collega’shadden op donderdagavond nog iets lekkersgebakken. Isabelle zorgde voor de paaseitjes enfruitsap, koffie en thee was besteld in de keuken.Om 7.30 uur waren er reeds jong-vastbenoemdenop post om alles verder klaar te zetten zodatwe onze collega’s konden verwelkomen in eennaar ‘koffie en boterkoeken’ ruikende leraarskamer.Nog een vleugje muziek en de stemmingzat er volledig in. Het was heel wat anders danop ‘gewone’ ochtenden. Het paasontbijt werdeen zeer gezellig moment dat zeker voor herhalingvatbaar is ... een tip voor de vastbenoemdenvan volgend jaar!”Club CécileIlse: ” ’s Avonds werd er nog verder gevierd, dezekeer niet in de leraarskamer maar in zaal Cécile(omwille van het goede weer in de binnentuin)waar voor de eerste keer in de geschiedenis vanhet College ‘Club Cécile’ werd georganiseerd.Een initiatief van het feestcomité! Tijdens deze‘afterwork-bijeenkomst’ konden collega’s bij eendrankje en wat chips de werkweek op een gezelligemanier afsluiten, en ook hier stonden devastbenoemden in de figuurlijke spotlights. Hetis de bedoeling om enkele vrijdagen in het jaarop deze manier af te sluiten.”Vastbenoemden <strong>2009</strong>:Greet De Backer, Pieter De Geest, Chris Dhondt,Kirsten Merckx, Bram Noens, Isabelle Vackier, GreetValckx, Marita Van Overtvelt, Stijn Van Royen, IlseVan Steelant, Evert Van Wambeke, Dave VerdurmenSHOP WEG NAAR PASENPaasontbijt en Club CécileHet wordt een gewoonte dat personeelsleden die vastbenoemd worden hun collega’s verrassen. Ilse Van Steelantwas een van de gelukkige-feestvierders en was op vrijdag 3 april samen met andere collega’s ijverig in de weermet koffiekoeken en fruitsap.Een dubbelinterview van beide professoren in Tertio was de aanleiding omhen uit te nodigen. “Als christelijk geïnspireerde school mogen we immersniet afwezig blijven in het nadenken over de rol van de economie op onshandelen, op ons (gelovig)mens-zijn”, zo luidde het.Geen onderhuidse pogingen om de laatstejaars op enigerlei wijze te indoctrineren,maar een intellectuele confrontatie met genuanceerde visiesover de rol van onze (crisis-)economie, een toekomstvisie en een (christelijk-op het evangelie geïnspireerd) mensbeeld. Aanzetten tot (na)denken,dat was de doelstelling.Peter Malfliet (inspecteur godsdienst) leidde de sprekers in en modereerdehet gesprek. Eyskens gaf mini-colleges over economie, planeconomieen een sociaal bijgestuurde vrije markteconomie. Vanheeswijck plaatstevraagtekens bij de ongebreidelde concurrentiële wereld waarin we leven.Met het bijbelverhaal van de werkers van het elfde uur drukte hij de aanwezigende resolute andere keuze van het evangelie in deze onder deneus.Voorbereid en verwerktHet debat werd in de lessen Nederlands en godsdienst voorbereid. Leerlingennamen tijdens het debat notities; munitie om een essay over hetdebat neer te schrijven.Leerlingen bleen erg enthousiast over dit initiatief. Sommigen misten welscherpte in het debat. Anderen vonden het niet makkelijk om te noterenén goed op te letten. “Vanheeswijck antwoordde gestructureerder danEyskens”, aldus de ijverige noteerders.ZESDEJAARS UITDAGEN TOT NA-DENKENChristendom en(markt)economieHet College nodigde prof. Marc Eyskens (economie) enprof. Guido Vanheeswijck (filosofie) uit voor een boeienddebat over christendom en (vrije markt) economie. De220 zesdejaars luisterden (en noteerden) aandachtig.48 <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> 49VERBONDENVERBONDENDe hele PAG-werkgroep is dan zoals steeds opde afspraak om het beste van zichzelf te geven.Waar rook is, is vuurLang voor het zomeruur ons hart doet opspringenvan vreugd, zijn de leden van de PAG al drukin de weer: er schijnt een licht in de duisternis.Broederlijk Delen, dat dit jaar arme Indiase vrouwenmet plannen steunt, staat in de steigers endat mag met gepaste luister worden aangekondigd.Met wierook! Alle leerlingen krijgen opdonderdagochtend 5 maart aan de schoolpoorteen brandend wierookstokje en met z’n allenbrengen ze dat naar de geïmproviseerde zandbakonder de luifel. Zo draagt iedereen al van bijhet begin zijn stokje bij – de hele school raaktsterk doordrongen van de geur van BD.Even later verschijnen er twee ghandi’s ten tonele;het zijn leraren Steven Van Peteghem enVincent De Meyer. Ze hebben zich niet alleenverkleed; ook hun hoofden zijn kaalgeschoren.Dat blijkt een schot in de roos: hun speelse aankondigingvan themaland India wekt meteenhet enthousiasme van vele leerlingen.Hoe het begon ...Eind januari nog, terwijl het vriest dat het kraakt,ontkiemt de solidariteit met het Zuiden. Tweevan onze godsdienstcollega’s en twee medewerkersvan Broederlijk Delen maken het lekkerwarm in de AvW en ze brengen onze vijfde- enzesdejaars op de hoogte van de campagne voordit jaar. De leerlingen maken kennis met Tilak,de Indiase vrouw die moet vechten voor haarbestaan, en ze komen een en ander te wetenover de context waarin extreme armoede voorvele Indiërs een realiteit van alledag is.Met die informatie moeten de leerlingen vanvijf en zes dan aan de slag, want zij zullen hunschoolmakkers van één tot vier in een kortevoorstelling duidelijk maken welke uitdaging BDdit jaar is aangegaan. Over het resultaat van huncreativiteit, hun presentaties op de startdag inmaart, brengt Michiel Geldof (6WeWib) verslaguit:“De eerste graad krijgt een vrij licht programmavoorgeschoteld: een inleidend filmpje over hetcontrast tussen de rijke en arme Indiërs, daarnaeen korte quiz en een Indiaas dansje, en danhet jongerenfilmpje van de BD-actie. De leerlingenvan onze derde graad hebben, kortom,een boeiende, leerrijke show ineengestoken diewordt geapprecieerd door een aandachtig engeamuseerd publiek.Voor de tweede graad mag het wat serieuzerzijn, met vooral de nadruk op het contrast tussende verschillende kasten in het sociale stelselvan India. De leerlingen worden ingedeeld intwee groepen: de brahmanen en de kastelozen.De brahmanen krijgen onophoudelijk privilegestegenover de kastelozen: zij mogen op stoelengaan zitten, worden bevoordeeld bij spelletjesen kunnen geen foute antwoorden geven. Alleleerlingen krijgen ook hier een kort filmpje tezien waarin Tilak haar verhaal vertelt. Dan volgteen overzicht van de acties hier op school eneen wervend woordje dat leerlingen moet motiverenom van BD <strong>2009</strong> een succes te maken.Eindigen doen ze met de grappige ‘Heilige Koequiz.”Broederlijk Delen is nu helemaal gelanceerd ende week die volgt, belooft! Op het programmastaan een spetterende Vlaamse kermis, heel watuitdagingen tussen leerlingen en leraren, eenstripbeurs, een solidariteitsmaal annex voetbalmatch,een koffiestop op de Grote Markt, onzeeigen <strong>SJKS</strong>-radio Studio Wadist, een benefietconcerten een rituele scheerbeurt van tweeleraren. Alstublieft!En maar plaatjes draaienEen plaatje aanvragen voor het goede doel?Rep je naar Studio Wadist, want dat is ook ditjaar onze hoogsteigen collegeradio tijdens demiddagspeeltijd. DJ Matthias Van Zele (6LWE)jaagt 6 dagen lang de favoriete muziek van leerlingenen leerkrachten door de boxen van debalkonklas. Voor een halve euro speelt hij je lievelingsnummer,en of dat nu een mazurka vanMozart is of een ballade van Brel, of de nieuwehit van Jef Burm ‘Zijde gij oak van Sinnekloas?’,het maakt niets uit!Achter de schermen van Studio Wadist is eenheel team actief. Een viertal zesdejaars heeftradiospots ingesproken om alle andere activiteitenaan te kondigen, Bram Krieckaert en MichielGeldof uit 6 WeWib nemen interviews af enbrengen verslag uit, een promoteam maakt opde startdag in alle klassen reclame, een stel enthousiasteleerkrachten sluit de middag telkensaf met een dansje op de speelplaats, waaraanliefst ook zoveel mogelijk leerlingen meedoen,en de algemene administratie en organisatie isin handen van enkele intussen zeer bedrevenPAG-collega’s.Ook dit jaar blijkt Studio Wadist een bijzondersuccesvol en onmisbaar onderdeel van de BDcampagne.EpiloogLang na de wervelende BD-week in het beginvan maart heeft de PAG nog een uitsmijterin petto. Op woensdag 1 april voert devastenvoettocht/-fietstocht een kleine 1400mountainbikers, fietsers en wandelaars langsWase wegen, en tijdens de dagen erna, vlak voorde paasvakantie, sluiten we stemmig en ingetogenaf met de paasvieringen in de kapel. Dat zijntelkens pareltjes: enkele heel gedreven PAG-collega’screëren er samen met hun leerlingen eeninspirerend bezinningsmoment dat mag geldenals het orgelpunt van een maandenlang engagementvoor de derdewereld.Met dank aan: Michiel Geldof, Vincent De Meyer,Frédéric Caulier en Ilse Van Steelant.JOKALE KNIKKERSLATEN EURO’S ROLLENPluimenvoor degepluimdenOud-testamentische helden verlorenwel eens hun uitzonderlijkekrachten wanneer hun schedelswerden kaalgeschoren; hedendaagsestrijders brengen het erlang zo bekaaid niet af!Want met hun coupe à la Ghandi wisten eenhele resem collegecollega’s het hoofd bijzonderkoel te houden, en tegelijk een stukje vanhun warme hart te schenken aan Tilak en zoveelandere Indiase sterke vrouwen. Het verhaal vaneen stel kale heertjes die toch niet van een kalereis thuiskwamen.Jonathan Beyaert: “Ideeën van hoge gisting,daarvoor moet je op café zijn. Dit keer niet anders:onze snode collega Vincent De Meyer zouzijn hoofd volledig kaal scheren voor de actiesvan Broederlijk Delen. Die staan dit jaar in het tekenvan Tilak uit India, en vandaar zou een wervendeGhandi-lookalike immers niet misstaan.Fijn brilletje op de neus en gehuld in oranjegewaden animeerden Vincent De Meyer enzijn godsdienstcollega-kletskop Steven Van Peteghemdagenlang de meutes leerlingen diedoor de gangen trokken. Zo geestig moeten de6HWa’ers dat gevonden hebben dat ze mij kortdaarna polsten hoe ver ik bereid was te gaanvoor het goede doel. 6HWa was kennelijk uit opeen kleine weddenschap.Collega’s Vincent De Meyer en Frédéric Caulierhadden dat meteen geroken en spoorden mijnleerlingen heimelijk aan mij uit te dagen ookmijn haar te laten afscheren. ‘Geen denken aan’,was mijn eerste reactie. Maar omdat de leerlingendaar geen genoegen mee namen, steldeik hen deze weddenschap voor: als ze in staatbleken 750 euro in te zamelen voor BD, danzouden ik en collega Caulier onze koppen latenkaalscheren.”Frédéric Caulier: “Ik vond dat ik sportief moestzijn en meedoen. Maar we zouden onze huidduur verkopen en waar we konden, probeerdenwe de 6HWa’ers een beetje plagerig stokken inde wielen te steken. We trakteerden hen weleens op wat boegeroep en tijdens hun eerstecollectes zijn we hen een beetje gaan uitlachen.”Jonathan Beyaert: “Op enkele drukke ‘kruispunten’hadden de leerlingen een collectebus gezet,maar wij vreesden dat dit niet volstond om aanhet vooropgestelde bedrag te komen. Dus hebbenwe hen nog een paar ideetjes ingefluisterd.En ja hoor, heel kort daarop begonnen de mannenvan 6HWa cakejes, pralines en paaseitjes teverkopen en de winkel draaide! Opvallend veelvan die snoeppapiertjes vonden we trouwensin de leraarskamer; het leek wel alsof onze eigencollega’s ook onze scalp wilden!“Kantje boordje?Frédéric Caulier: “Tegen het einde van de actiebleek het kantje boordje te worden: net geen750 euro of net wel. Er was meer nodig! Maar alsde nood het hoogst is ...: Arne en Rinke, de tweeinitiatiefnemers uit 6HWa, schudden op het laatstenippertje een heuse stunt uit hun mouw. Zeorganiseerden in allerijl een minirockconcert inde AvW en als daar wat volk op af zou komen,dan zaten ze op rozen. Het werd een succes:meer dan 150 leerlingen kwamen er mee supporterenvoor onze kale koppen.”Jonathan Beyaert: “Het resultaat was hartverwarmend:maar liefst 1080 euro had 6HWa ingezameld!Daarmee was meteen het pleit beslecht:op donderdag 2 april om kwart voor één zoudenwe in de balkonklas voor een duizendkoppigcollegepubliek onder het mes gaan.“Kale knikkerJonathan Beyaert: “ ‘Ge gaat dat toch niet doen,zeker!’ oordeelde mijn moeder streng, en op devooravond van onze rituele scheerbeurt, kwammijn dochtertje Marthe (4) me huilend smekendat de kindjes van mijn school zoiets toch nietmochten doen! Achteraf vond iedereen mijnnieuwe look best oké. Sommigen vergelekenme zelfs met Sven Ornelis en Wim Opbrouck –heel flatterend! En natuurlijk konden velen hetniet laten over mijn hoofd te aaien.”Frédéric Caulier: “Mijn vrouw zag het op voorhandniet meteen zitten, maar toen ik als skinheadthuiskwam, was ze best enthousiast. ’sMorgens plaagde ze me zelfs uit bed met een‘Hela, pletsekop, opstaan!’ Sommige collega’sTILAK RAAKTE VELENBroederlijk Delen <strong>2009</strong>op volle toerenAls de Broederlijk Delen-carrousel zich naar jaarlijkse gewoonte in hetvoorjaar op gang trekt, dan is het steevast uitkijken naar boeiendeactiviteiten en ludieke stunts. Alle reeksen, van 1 tot 6, zetten groteevenementen op het getouw – meer daarover verderop in deze Ic <strong>Hou</strong> –en kosten noch moeite worden gespaard om leerlingen aan te moedigenmee aan die kar te trekken.70 <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> 71LIEF EN LEEDLIEF EN LEEDMama Deborah (Vanbeckevoort) lag bijna elkenacht uren wakker door onze stampende zoon,die steevast zijn meest actieve uren koos tussenmiddernacht en 4u ’s morgens. U begrijpt datmijn vrouw naarmate te tijd vorderde lichtjesgefrustreerd geraakte van al die weeën, die uiteindelijktelkens vals alarm bleken te zijn.Zondag 26 april <strong>2009</strong> moest D-day worden.Maar dat was buiten onze jongen gerekend,die het best naar zijn zin had in mama’s buik.Het werd 27 april, 28 april ... en de telefoontjesstroomden binnen. “Awel? Zijde gij mij vergeten?Waarom heb ik geen geboortekaartje gekregen?”,waarop mijn vrouw: “Maar oma, hetkindje is er nog altijd niet!” Daar kunnen grootoudersniet goed tegen, dus de volgende dagbelden ze opnieuw.De manier waarop hij het koor tot een uitzonderlijkhoog niveau wist op te tillen werd ook inde koorwereld snel opgemerkt.Naast de optredens in eigen land introduceerdeMarcel concertreizen naar het buitenland. Hijlegde belangrijke contacten en nam met hetkoor deel aan internationale koorfestivals. Opdie manier werd In Dulci Jubilo ook buiten delandgrenzen stilaan bekend en hoog gewaardeerd.Af en toe gaf hij het koor uit handen. Het koorwerd dan wel door Marcel voorbereid maar eenandere dirigent nam het koor over voor de afwerkingen de eigenlijke uitvoering. Dat warenniet de eerste de beste. Topmusici zoals TonKoopman, Jos Van Immerseel en Philippe Herreweghewerkten op die manier samen met InDulci Jubilo.Het pleit voor Marcel dat hij ondanks zijn eigengrote kwaliteiten als dirigent besefte dat hij opdie manier het koor beter maakte en nog meerbekendheid gaf. Ook al moest hij daarvoor eveneen stapje opzij zetten en de eer delen met anderen.PlanmatigMarcel wist zich ook steeds goed te omringenmet trouwe medewerkers. Dat kwam de efficiëntiebij het instuderen van nieuwe werkenuiteraard ten goede. Hij keek ook vooruit en hadzijn afscheid als dirigent grondig voorbereiddoor de oprichting van een VZW. Zo was er nueen hele ploeg die de dirigent kon bijstaan inalle extramuzikale taken.Hoewel hij bij zijn aanstelling als pastoor vande Kristus Koningparochie in Sint-Niklaas zichniet meer rechtstreeks met het koor bemoeide,bleef hij het van op korte afstand volgen. Bij deaanduiding van zijn opvolgers was hij uiteraardsterk betrokken. Ook hier ging hij niet over éénnacht ijs en trachtte hij de meest geschikte kandidaatwarm te maken voor het leiden van InDulci Jubilo.Toen het koor een periode moest overbruggentussen twee dirigenten in nam hij zelf de verantwoordelijkheidom het koor nog even te leiden.Liefde voor de muziekHet was voor mij en vele andere oud-zangers eenvoorrecht Marcel te hebben gekend als dirigent.De manier waarop hij ons kon begeesteren tothet zingen en appreciëren van de koormuziekwas onnavolgbaar. Dat heeft op vele generatieszangers een onuitwisbare indruk nagelaten.Waarschijnlijk spreek ik voor velen als ik beweerdat hij ons de liefde voor de muziek bijbracht.Een groot geschenk.Marcel was een perfectionist. Een eigenschapdie het koor enkel ten goede kwam maar die opde mindere repetities wel eens voor spanningenzorgde. Hij zorgde er echter voor dat er onderde zangers een gezamenlijke wil ontstond omiets te bereiken.Liefde voor de natuurEr was een evenwicht tussen inspanning enontspanning. Dan denk ik aan de vele vakantiereizendie we met het koor maakten, veelalnaar de Alpen. Naast de schoonheid van demuziek leerden we zo ook de schoonheid vande natuur kennen. Ook hier leidde Marcel onsop de door hem uitgestippelde wandeltochten.Er was ook aandacht voor architecturalehoogstandjes waarvoor de bus vaak een omwegmaakte.In een tijd waarin er met het gezin nog niet zovaak en zeker niet zo ver werd gereisd was ditvoor veel jongens een openbaring.Scherpe analysesLater, toen ik zelf pas dirigent was, kon ik wekelijksop hem beroep doen als assistent. Een periodewaarin ik nog veel van hem opstak. Voorheel wat beslissingen in verband met de werkingvan het koor ging ik bij hem te rade.Bij optredens van het koor in Sint-Niklaas was hijsteeds aanwezig. Zijn analyses nadien bewezendat hij nog steeds goede inzichten had in zakede koorklank en andere muzikale aspecten.Het doet mij deugd dat hij bij onze laatste groteoptredens, Bachs’ Weihnachtsoratorium en Haendels’Messiah, vanop de eerste rij zichtbaar genootvan deze hoogdagen voor In Dulci Jubilo.We zullen hem missen.Dieter Van Handenhovendirigent In Dulci JubiloIn memoriamMARCEL VAN DAELE: 19 SEPTEMBER 1929 – 28 MAART <strong>2009</strong>Gedreven en kundige bezielervan In Dulci Jubilo is niet meerVan 1957 tot 1983 was Marcel Van Daele leraar aan het College. Veel (oud-) leerkrachten en oud-leerlingen zullenzich Marcel vooral herinneren als de bezielende leider van het knapenkoor In Dulci Jubilo.Maandag 8 <strong>juni</strong>, 21 uur. We zijn met z’n vierenop vakantie in de Auvergne, Frankrijk. De kindjesslapen allebei net. Vanmiddag telefoon uit België:collega Kathleen Mels voor de redactie vanIc <strong>Hou</strong>. Of ik niet een klein stukje over Mathijswou schrijven voor Ic <strong>Hou</strong>. Natuurlijk wel, waaromniet! De deadline? “Euh ... eigenlijk gisteren!”Piece of cake, dacht ik, enkele paragraafjes schrijvenover Mathijs, de liefste baby die er op dezeaardbol te vinden is. Maar nu ik hier zit met delaptop op mijn schoot, lijkt het al minder evidentom iets op papier te zetten! Want iedere mamavindt haar baby toch het mooist, schattigst,liefst en flinkst? En Mathijs is pas drie maandenExact een week na de uitgerekende datum enna 41 weken zwangerschap, was het dan tochzover. Naar goede gewoonte zette onze kleinespruit de bevalling ’s nachts in gang, zodat mijnvrouw zonder enige slaap aan de karwei mochtbeginnen. Gelukkig verliep alles voorspoedigen mochten we op zondagmorgen 3 mei <strong>2009</strong>onze prachtige zoon in de armen sluiten.Noah is een uiterst lief en rustig kereltje, en doetdaarmee zijn naam alle eer aan. We genietenmet volle teugen van dit nieuwe wonder en ookzus Lisa is in de wolken met haar broertje.Het wordt een mooie zomer!papa Daan De prinsoud, veel meer dan eten, slapen, lachen, huilen,grimassen trekken, brabbelen en luiers vullen iser nog niet bij! Maar toch ... Nu al kunnen we terugblikkenop enkele onvergetelijke momenten.Zeker met grote zus Delphine in de buurt.We hadden Delphine zo goed en zo kwaad mogelijkvoorbereid op de komst van haar broertje.Niet gemakkelijk, want een kind van twee kanmaar moeilijk vatten dat heel haar leefwereld opz’n kop gezet zal worden door zo’n klein ukje. Ikwas op het ergste voorbereid, denkend aan deverhalen die ik nog voortdurend moet aanhorenvan hoe ik reageerde op de komst van mijnbroer, negenentwintig jaar geleden -drie dagenaan één stuk moet ik voortdurend tegen mijnmoeder gezegd hebben: “Doe dat weg”, “Laatdat vallen” en meer van dat. In het ziekenhuiswas er geen enkel probleem, Delphine was nieteens geïnteresseerd in haar broertje. Maar deeerste dag thuis ... Delphine huilde de hele dag,wou niet slapen, was vreselijk jaloers, en viel totovermaat van ramp nog eens van de schommelook. Mathijs huilde de hele dag, wou niet slapen,en was overstuur door de vreemde omgevingen door het gehuil van grote zus. Gelukkig heeftonze dochter zich al snel aangepast aan de indringerin huis, die met alle aandacht van mamagaat lopen. Mathijs hoeft maar een kik te geven,of ze propt al zijn ‘tutje’ in zijn mond. Of ze komtme halen met de boodschap ‘Mathijtje kokodilletjaantjes’.Ze wil hem aldoor kusjes en aaitjesgeven. En Mathijs ... die lacht al als hij zusje zietkomen. Want lachen kan hij wel, en dat deed hijal heel snel. Ik herinner me nog dat Delphinenaar vreemde mensen gromde toen ze zo oudwas. Net een jonge hond.Ik kan nog wel enkele verschilpunten geventussen die twee. Maar ’t opvallendst is wel hunslaapgedrag: Delphine gunde me al na eentweetal weken mijn nachtrust. Mathijs wil iederedrie uur zijn eten, ook ’s nachts. En als hij dat nietonmiddellijk krijgt, brult hij iedereen wakker.Ook deze nacht zal ik weer twee keer uit mijnslaap gewekt worden door een hongerige zoon,waardoor het intussen de hoogste tijd gewordenis om mijn bedje op te zoeken!mama Karen WymeerschNOAH DE PRINS – 3 MEI <strong>2009</strong>Het wordt een mooie zomerOnze kleine prins heeft ons toch wel goed liggen gehad. Op 36 wekenzwangerschap dachten we na een hele resem ‘voorweeën’ dat de babynu wel snel zou arriveren.Mathijs op vakantie in de AuvergneRUBRIEK16 <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong>RUBRIEK<strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> 17BINNEN DE GRENZENBINNEN DE GRENZENVorig jaar was het naar verluidt ‘fantastisch’ geweest.Maar door dat ‘fantastisch’ hadden wijwel een logistiek probleem. Door de grote toeloopvan ‘vrijwilligers’ konden we geen gebruikmeer maken van het provinciaal domein ‘DeHoge Rielen’. Na enig zoekwerk werd er tochnog een geschikte locatie gevonden voor de 96vrijwilligers.Op vrijdag 27 maart vertrokken we om 18.30 uurstipt. Hoewel ‘stipt’ met een korrel zout te nemenis; een paar schoenen vergeten, een haardroger,een stijltang ... De vrouwelijke leerlingenwilden er schitterend uitzien.Naar BalenMet de bagage in het ruim bolden onze bussenrichting Balen. Deze Limburgse gemeente is uwel bekend omwille van ‘de bekende Monegaskmet een lopende neus en nen groten moteur’.In de Zwaluwstraat 2 lieten we onze bloedjessnel hun rugzakjes, al naargelang het geslachtook wel ‘ruuuuuugzak’, uitladen. Zij haddennog een stevige tocht voor de boeg. Bram, Yannicken Anke hadden een dropping voorbereid.Dat onze leerlingen allen mannen en vrouwenuit één stuk zijn, mag blijken uit het feit dat zezonder verpinken de donkere, onheilspellendenacht introkken met niets meer dan een lampje,een fluovestje en een stukje kaart. Kwaliteit voorde toekomst, zoveel staat vast.Dat al onze kindjes niet alleen uit een stuk warengehouwen maar dat ook zijn gebleven, daarzitten de overheerlijke pizza’s die ze na de langetocht opgediend kregen wel voor iets tussen.Na dat lekkers was het hoog tijd om de oogjesdicht te doen en de snaveltjes te sluiten, hoewelniet iedereen daar direct mee instemde.Gevarieerde dagNa een koude nacht moesten onze hoendersen hanen om een uur of acht ’s nachts uit deveren. Wat hen te wachten stond was een dagvol vermaak en jolijt en dat alles van onvervalste<strong>SJKS</strong>-kwaliteit. Quiz, sport, dans, ... ze haddeneen drukke dag voor de boeg. Onder het klassiekemotto ‘mens sana in corpore sano’ werd erechter eerst stevig geontbijt.De weersomstandigheden noopten om hetprogramma een beetje om te gooien, maaraangezien flexibiliteit de dag van vandaag éénvan de grote modewoorden is in het onderwijs,hebben wij leerkrachten daar uiteraard geen enkelemoeite mee. De sterren die de ochtendblokvoor hun rekening namen, waren Niels en Els. Zijzorgden respectievelijk voor een fantastischequiz en een weergaloze casino-ochtend. Diemiddag had de catering gezorgd voor broodjesmetallerhande beleg.In de namiddag konden onze leerlingen kiezentussen een schitterende één-tegen-allen georganiseerddoor Matthijs, Jeroen en Arjan en eenuitje naar het plaatselijke zwembad ‘De Merel’.Na een tocht van een 10-tal kilometer heen enterug kwamen onze zwemmertjes uitgehongerdtoe en kregen zij net als onze één-tegenallerskip zoet-zuur met rijst voorgeschoteld.The battleEn toen gebeurde er een wonder. Van overal ennergens werden er kleedjes, stiletto’s, stijltangen,dassen, zonnebrillen en dergelijke bovengehaalden dirkten onze leerlingen zich op voor‘the battle of the sexes’ ook wel ‘swingpaleis’genoemd. Na een spetterende strijd waarbijeen gelijkstand het uiteindelijke resultaat was,verzoenden de twee geslachten zich met elkaarop de dansvloer.Ge-gelde coupes en wulpse dansjes resulteerdenin een ‘mega coole’ fuif waarbij de ‘vettebeats’ van meneer Noens als katalysator dienden.Moe maar voldaan kropen onze Johns enOlivia’s in hun bedstee.The day afterEn toen was er zondag, de dag des Heren. Helaasgeen zacht klokkengelui maar een barsemannenstem voor de vierdejaars. Er moest noggekuist worden. Feesten en fuiven, allemaalgoed en wel maar iedere kermis is een geselingwaard. Opnieuw een klein wonder. Na de ‘vlottekuisbeurt’ konden we ditmaal wel stipt afreizenrichting de metropool van het Waasland, Sinnekloas.‘Kloas voak’ heeft die avond geen overurenmoeten draaien. Dat het goed was dat is zeker,dat ze stuk voor stuk fantastisch waren die vrijeen gewillige vierdejaars staat als een paal bovenwater. Ze zullen het nog ver schoppen.Kwaliteit voor de toekomst.Lien Verniers en Vincent De MeyerZo werkten zij de voorbije jaren nauw samenmet scholen zoals het St-Gabriëlcollege (Boechout),het Sint-Andreasinstituut (Oostende) enhet Don Boscocollege (Kortrijk).ImmersieklassenCCR blinkt uit in haar vooruitstrevende taalpolitieken tracht leerlingen op jonge leeftijd incontact te brengen met het Nederlands. Deleerlingen hebben de mogelijkheid om vanafde tweede graad les te volgen in zogenaamde‘immersieklassen’. Dit zijn klassen waar, naast degebruikelijke uren Nederlands, ook algemenevakken in het Nederlands worden onderwezen.Le bilinguisme in de dagdagelijkse klaspraktijkdus. Dit wekte onze belangstelling. In de huidigepolitieke context leek het ons bovendien eenuitgelezen kans om ‘die Walen’ eens wat beterte leren kennen. De uitnodiging werd derhalvebeantwoord met een volmondig: on s’engage!4Wc (met klassenleraar Thomas Van Meir) werdhet fortuinlijke proefkonijn voor dit pilootproject.Chat-en skypesessie15 oktober 2008. Startvergadering voor de betrokkenscholen in het Sint-Gabriëlcollege (Boechout).Geagendeerd: de visie op de taaluitwisseling,het opstellen van het subsidiedossier voor hetPrins Filipsfonds én de vorming van de ‘koppels’voor de correspondentie. De volgende dag alworden de eerste mails geschreven; sommigenleerlingen wagen zich aan een geïmproviseerdechat-of skypesessie. De uitwisseling is begonnen!Stroef begin18 januari <strong>2009</strong>. Aankomst van de Waalse leerlingenin Sint-Niklaas en ontvangst door de gastgezinnenop school. Niet alleen onze leerlingen,maar ook ouders, broers en zussen wachten volWEEKEND VIERDES VOOR VRIJWILLIGERS: 27, 28 EN 29 MAARTVrij en (ge)willigVoor het tweede jaar op rij in de 201-jarige geschiedenis van het onze vertrouwdeschool gingen de leerlingen van het vierde jaar op vrijwillige basiseen heel weekend doorbrengen met elkaar en enthousiaste leerkrachten:de dames:Grolus, De Paepe, Verniers x2, Bas en Maes en de heren VanHove, De Schutter, Philips, De Rudder, De Geest, Noens en De Meyer.4WC VERBROEDERT MET OTTIGNIES<strong>SJKS</strong>-CCR: une rencontre au-delàde la frontière linguistiqueSeptember 2008. Het <strong>SJKS</strong> wordt uitgenodigd door het Collège Christ-Roi (CCR) uit Ottignies om deel te nemenaan een taaluitwisseling voor leerlingen uit het vierde jaar. Het CCR heeft reeds jarenlang ervaring met (Vlaamse)taaluitwisselingen.62 <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> <strong>IC</strong> HOU JUNI <strong>2009</strong> 63IN DE KIJKERIN DE KIJKEROp het Europees kampioenschap volleybal voor-19-jarigen in Rotterdam hebben de Belgischemeisjes de gouden medaille veroverd. In de finalewonnen ze met 3-1 van Servië. De setstandenwaren 25-23, 25-21, 10-25 en 25-17.UITBLINKSTER IN R’DAMLise Van Heckeuit 5MWE is onzesporttrotsKleppers van het niveau van Lise hebben we niet allejaren in onze Collegerangen: goud op het EuropeesKampioenschap Volley jeugd.De meisjesploeg klopte de nagenoeg ongenaakbare Russinnen en de Italiaansemeisjes. Bovendien werd kapitien Lise als meest waardevolle speelstervan het tornooi uitgeroepen! Met keiharde aanvallen en opslagen enmet haar teamspirit leidde ze haar team naar de hoogste podiumplaats.De titel in Rotterdam (voor eerst in de geschiedenis doen Belgische meisjeshet zo goed!) garandeert de jonge enthousiaste ploeg ook een ticketvoor het WK de eerste week van juli in Thailand.Het krantenverslag en de bijhorende foto’s spreken boekdelen.We wisten dat het een opslag-receptieduel zou worden en dat spelletjehadden we grotendeels onder controle. Voor de afreis had ik in mijn dagboekgezet ‘Doelstelling: goud’ en we hebben het gehaald’, vertelde coachJulien Van de Vyver.‘Weet je trouwens dat we dit jaar nog niet verloren met deze ploeg: nietin de kwalificatiewedstrijden, niet in de oefenmatchen en ook niet in ditEK, waarin we toch volleygrootheden als Italië, Rusland en Servië klopten.Maar alle verdiensten gaan naar de meisjes, want zij hebben het uiteindelijkgedaan’, besloot Van de Vyver.Lise Van Hecke MVPAls kers op de taart ging België niet alleen met Europees goud naarhuis, hoofdaanvalster Lise Van Hecke werd ook nog uitgeroepen totmost valuable player van het EK.De Belgische jongens eindigden eerder op de dag als zevende na een 3-0overwinning tegen Bulgarije.UitslagBelgië – Servië 3-1setstanden: 25-23, 25-21, 10-25 en 25-17Speelden voor België: Van Hecke, Van de Vijver, Dovogja, Heyrman, Thevenin,Ruysschaert, libero Van Nimmen. Vielen in: Van de Vonder en Penders.Dag Ilyas, handbal is geenvoor de hand liggende sportzoals voetbal. Waarom hebje voor de handen in plaatsvan de voeten gekozen?Er zijn eigenlijk drie redenenwaarom ik voor handbal hebgekozen. In de eerste plaats ishandbal erg populair in Waasmunster (HK Waasmunster speelt volgendseizoen in de ere-klasse na het behalen van de titel in eerste Nationale).De school heeft ook een grote rol gespeeld. Ik ben eigenlijk met handbalbegonnen toen ik in het eerste leerjaar zat. Er werd op school immers veelaandacht besteed aan deze sport, en wij hadden een leerkracht L.O. diedaar nog meer dan anderen tijd aan spendeerde. En tot slot komt het ookdoor m’n broer die me altijd heeft aangespoord om het eens te komenproberen. Na lang aandringen ben ik dan naar de club gegaan en dat vielerg goed mee.VriendengroepWe vernamen onlangs dat je vice-Vlaams kampioen bent geworden.Een hele mooie prestatie, waarvoor proficiat!Bedankt! Wel, samen met nog enkele andere leerlingen van <strong>SJKS</strong> (Niels uit1Af, Gilles uit 1Ai, Lars en Xander uit 1Ae) spelen we bij de pupillen en zijnwe vooral een grote vriendengroep. Maar naast plezier maken willen wenatuurlijk ook winnen, dat spreekt voor zich. Dit seizoen verliep alles vlot,we wonnen bijna alle matchen waardoor we mochten deelnemen aan deeindronde. Alle kampioenen en tweedes uit elke provincie strijden in dezeeindronde voor de titel van Vlaams kampioen. Uiteindelijk geraakten wetot in de finale, en daarin moesten we het opnemen tegen Atomix Putteuit Antwerpen. In die finale verloren we jammer genoeg met 23 tegen 18.Geen kampioen dus, maar wel vice-kampioen, en dat is toch ook mooi.Dromen ...Wat wil je nog bereiken in het handbal, Ilyas?Ik zou graag net zoals m’n trainer ooit eens in de Belgische ploeg spelen. Envoor de nabije toekomst kijk ik vooral uit naar de grote vakantie. Dan gaan weimmers met onze ploeg deelnemen aan de Dronninglund-cup in Denemarken.Het uitgelezen moment om ons eens te meten met de Europese top.Veel succes en bedankt voor het gesprek!SHUIT DE KRANTBelgische meisjes (-19) winnen EK volleybalHet werd een vrij eigenaardige finale, waarinopslagdruk en aangepaste receptie een beslissenderol speelden. Zo zorgde Elien Ruysschaertmet een reeks van acht opslagen voor de kloofin de eerste set, toen ze met haar float-servicesde Servische verdediging zodanig in verlegenheidbracht dat de score van 12-13 naar 20-13evolueerde. Die voorsprong gaven de Belgenniet meer prijs dankzij een alweer knap ingevallenPenders en de opslag van Van de Vijver.Ruysschaert zorgde er ook in de tweede setvoor dat er vanaf 4-4 naar 8-4 een eerste kloofgeslagen werd. De Belgische receptiespeelstershielden globaal gezien goed stand, Lise VanHecke toonde enkele staaltjes van haar kunnenhoewel ze door de tegenstanders goedbestudeerd was, maar Dovogja, Heyrman inhet midden, Van de Vijver met een ace en Ruysschaertmet een beslissend blok sleepten ookde tweede set in de wacht.Uitschuiver in derde setDe derde set werd echter een complete uitschuivervoor de volledige Belgische receptie,die op een hoopje werd gespeeld door de tactischefloat-services van de Servische meisjes. Alsje negentien rechtstreekse of onrechtstreeksepunten moet incasseren op de opslag van detegenstander, ben je natuurlijk kansloos. ‘Maar ikwist dat er een veldslag verloren was, maar noggeen oorlog’, zei coach Julien Van de Vyver.Van de Vyver zorgde er voor dat de rust in deploeg bewaard bleef en toen Lise Van Heckeenkele keren stevig uithaalde, waren de Belgenopnieuw gelanceerd. Een ace van Thevenin,een reeks van zeven opslagen van diezelfdeWaalse speelster en bij 8-4 in de vierde set voeldeiedereen opnieuw de zege binnen bereik. LiseVan Hecke demonstreerde nog even haarklasse en bij 19-13 kwam de eerste Europesetitel voor een Belgische jeugdploeg steeds dichter.Nog eens vier punten op rij via opslagen vanRuysschaert, een rake klap van Dovogja en eentoets van Heyrman in het midden en een dol Belgischfeestje kon beginnen. De honderden Belgischesupporters vierden meteen mee.Onverslagen‘Ik was eigenlijk meer bevreesd tijdens de halvefinale tegen Italië, dan in de finale tegen Servië.STERKE JONGE HANDBALLERS IN HET 1STE JAARVice-Vlaams kampioenhandbal pupielenNiels uit 1Af, Gilles uit 1Ai, Lars en Xander uit 1Ae enIlyas uit 1Af kroonden zich tot vice-Vlaams kampioenbij de pupillen handbal. Een gesprekje met dezelaatste, Ilyas D’hanis.848166270
EDITORIAALBlikvanger 4Nieuwe gebouwen – Decorum 4Quiz voor BD 6Eyskens & Vanheeswijck 8Kranten in de klas 8Paasontbijt 9Dirk Smet in Rome 10Rederijkers 11Rijbewijs 12Seminaries: toonmoment 13Diversiteit 14Binnen de grenzen 15Derdes naar Brugge 15Vierdes op weekend 16Ottignies 17Ardennentrektocht 20Over de grenzen: check in 22Polen 22Eindreizen: Italië, Griekenland en Spanje 25Terneuzen – Groevenbeek 32Canterbury – Parijs – Aken/Keulen 34Plankenkoorts 38Traan van Forena 38Schackboek 40Wie schrijft die blijft 45Jim Van Nunen 45Verbonden 48Broederlijk Delen: algemeen, kale koppen en activiteiten 48Pensioen 54Paul Van Dam 54Archiefkast 56Schoolreglementen 56Onbekende plekjes 58Schoolarchief 58In de kijker 60Kelsey Verdurmen – judo 60Jens Hoskens – musical 61Lise Van Hecke – volley 62Ilyas D’hanis en co – handbal 63Olyfran en Yannick Smet 64Cot’n Candy 66Peace Frogs 67Oud-leerling Tony Peirsman 68Oud-leerlingen 6GL’89 69SVS-AtletiekLief en Leed 70IM E.H. Marcel Van Daele 70Geboren – Gehuwd – Overleden 71Ingelijst 82In Verona ... 82WWLAl jaren halen leerkrachten ook een gedeelte van hun mosterd buitenhet klaslokaal. Extramurosactiviteiten: van dagexcursies en leeruitstappentot meerdaagse culturele en sportieve reizen. Niets nieuws onderde zon! Vaardig in het zoekwerk in naslagwerken, wegwijs in de rijkdomvan de bib, kritisch omgaan met bronnen, ... het zijn didactischemusts inherent verbonden met goed onderwijs, al jaar en dag. Nogmaals,niets nieuws! Of toch?Meer en meer leerlingen leren (ook) ‘buiten de klasmuren’. Het gebruikvan het internet zorgt bovendien voor een didactische rollercoasterdie ons de wenkbrauwen doet fronsen, maar die tegelijk voor eenstroomversnelling zorgt die onze leer-schepen niet louter in snellerwater brengt, maar ook in ander water waarin andere vaardighedenaan de orde zijn, en die de stuurlui voor andere vragen plaatst.In het hoger onderwijs zijn we niet meer zo veraf dat een vlot afgewerktebuitenlandse stage tot het curriculum behoort. In onze schoolis deze evolutie ook opvallend. Nooit werd er op zulke grote schaal‘gereisd om te leren‘ (zie de rubriek ‘check in’ in deze Ic <strong>Hou</strong>).De toegankelijkheid en mogelijkheden van het www grijpen zondertwijfel nog veel aanzienlijker in op het leerproces. De wereld wordt digitaaleen dorp dat met de muis onder de hand te exploreren valt vanachterde pc of de laptop. Omgaan met kennis en zoekend leren zijnondenkbaar zonder de (wilde) golfslag van het www. Zoekstrategieënop het net openen nieuwe wegen inzake communicatie- en informatiegaringen – verwerking. Het www schept een karrenvracht mogelijkhedenwaarbij het echter ook de opdracht van de school moet zijnom leerlingen te behoeden voor ethische valkuilen én te waken overde sociale gelijkheid (bijv. de beschikbaarheid van pc’s en www).De verrijking van onze school met extra beamers en een aantal digitalelesborden, het streven naar een doelgerichte communicatiestrategie,de uitbouw van een elektronisch leerplatform door de gestageimplementatie van Smartschool (vanaf september <strong>2009</strong>) bewijzen enbevorderen de stroomversnelling en benadrukken de gebruiksvriendelijke/ondersteunendeaanpak.Het ‘rendement’ van de extramuroskrachten én het www smelt echterals sneeuw voor de zon indien ze niet ingebed zijn in een door vakmanschapgeschraagde leeromgeving, waarbij met enthousiasmewordt gewerkt en waarbij opvoeders met een heel warm hart voorkinderen iedereen trachten vooruit te helpen. Het begeesterende verhaal,de liefde voor het vak, de vakkennis, een docerend lesonderdeelom duimen en vingers bij af te likken en dito bordschema én de zorgvoor iedere aan ons toevertrouwde leerling blijven grondvesten vangoed onderwijs.Samen met de nieuwe didactische wegen en het www zijn het détroeven om leerlingen te laten groeien. Geen of-verhaal, maar een enverhaal.Tot wat dit samen scheep gaan (zie cover – Vriendschapdag <strong>juni</strong> <strong>2009</strong>)leidt? Wwl: world wide ... leren: verruimen van de horizon en het vergrotenvan de navigatie-, vaar- en stuurkunst op een levenslange,avontuurlijke ontdekkingstocht. Deze Ic <strong>Hou</strong> houdt de vinger aan dewwl-pols van het College.DVR<strong>IC</strong> HOU <strong>juni</strong> <strong>2009</strong> 3
Change language