Toetsen vijfde leerjaar

InhoudstafelWoord vooraf........................................................................................................ 31. Inleiding .................................................................................................. 12. Beschrijving en achtergrond van de gebruikte toetsen ........................................ 22.1 Technisch lezen: Drie-Minuten-Toets............................................................32.2 Begrijpend lezen, einde vijfde leerjaar.........................................................42.3 Wiskunde, einde vijfde leerjaar..................................................................53. Toetsafnames en respons ............................................................................. 83.1 De afnameprocedure ...............................................................................83.2 Steekproef en respons .............................................................................83.3 Geldig ingevulde toetsen ........................................................................ 103.4 Te laat afgenomen toetsen ..................................................................... 113.5 Samenvatting ...................................................................................... 124. Relevante toetskenmerken..........................................................................134.1 Technisch lezen: Drie-Minuten-Toets.......................................................... 134.1.1 Verdelingskenmerken van de “Drie-Minuten-Toets” ........................................ 134.1.2 Samenhang tussen de leeskaarten ............................................................. 154.2 Begrijpend lezen, einde vijfde leerjaar....................................................... 164.2.1 Betrouwbaarheid van de toets “Begrijpend lezen, einde vijfde leerjaar” .............. 164.2.2 Verdelingskenmerken van de toets “Begrijpend lezen, einde vijfde leerjaar” ......... 164.2.3 Itemkenmerken van de toets “Begrijpend lezen, einde vijfde leerjaar” ................ 184.3 Wiskunde, einde vijfde leerjaar................................................................ 214.3.1 Validiteit van de toets “Wiskunde, einde vijfde leerjaar” ................................. 214.3.2 Betrouwbaarheid van de toets “Wiskunde, einde vijfde leerjaar” ....................... 214.3.3 Verdelingskenmerken van de toets “Wiskunde, einde vijfde leerjaar” .................. 224.3.4 Itemkenmerken van de toets “Wiskunde, einde vijfde leerjaar” ......................... 234.3.5 Opportunity to learn ............................................................................. 274.4 Samenhang tussen de toetsen einde derde leerjaar ........................................ 295. De toetsresultaten opgesplitst volgens onderzoeksgroep.....................................30Referenties .........................................................................................................31Bijlage. Factorladingen exploratieve factoranalyse “Wiskunde, einde vijfde leerjaar”: éénfactoroplossing..........................................................................................32