3G Herwerkte versie EM1/3G - VVKSO - ICT-coördinatoren

1 BEGINSITUATIEDe leerlingen hebben in de tweede graad de basiskennis en basisvaardigheden in volgende techniekenreeds kunnen verwerven:- boren, draaien, frezen, slijpen;- montage, demontage en afstellen van eenvoudige mechanismen;- plaatbewerking en bankwerk;- elektrisch lassen met beklede elektroden;- algemeen onderhoud van werktuigmachines.De leerlingen kunnen zich dus reeds behelpen voor het vervaardigen en/of herstellen van eenvoudigewerkstukken.2 ALGEMENE DOELSTELLINGEN- Door de praktische concretisering van geziene leerstof in andere (technische) vakken komen tot betereinzichten in de werking en het onderhoud van eenvoudige mechanische, elektrisch-elektronisch, pneumatischeen hydraulische systemen.- De moeilijkheden die zich voordoen bij een praktische realisatie leren inschatten en oplossen.- De leerlingen laten kennismaken met complexiteit van de onderhoudsfuncties in een bedrijf en aldus hetnut van alle vakken duidelijk te laten aanvoelen.- Zelfstandig fouten leren opsporen, de nodige regelingen en/of herstellingen correct uitvoeren. Hierbijmoeten deze leerlingen hun opgedane kennis binnen de vakken mechanica, pneumatica, hydraulica,elektriciteit en elektronica op onderhoudsniveau kunnen integreren.- Werktuigmachines zelfstandig kunnen gebruiken voor typische herstelwerkzaamheden aan versleten ofbeschadigde machineonderdelen.- Inzicht verwerven in de werking, het programmeren en bedienen van computergestuurde productiemachines.3 ALGEMENE PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN EN DIDACTISCHEMIDDELEN- De praktijkzaal zal best uitgerust worden op een gelijkaardige wijze als de onderhoudswerkplaatsen inbedrijven (machines, werkbanken ...).- Men zal respectievelijk modules voorzien met betrekking tot:@ het inoefenen van de verschillende montage- en demontagetechnieken;@ het uitvoeren van praktische elektrische schakelingen;@ het praktisch realiseren en testen van hydraulische en pneumatische schakelingen eventueel metPLC-sturing;@ het demonteren en monteren van rollagers;@ het vervaardigen van wisselstukken.- Men zal bij voorkeur gebruikmaken van zoveel mogelijk kleine montage-eenheden om zoveel mogelijkvariatie te brengen in de verschillende technieken; te kiezen uit: pneumatische en hydraulische onderdelen,machineonderdelen, kleine motoren, elektrische toestellen, pompen, compressoren, onderdelenvan werktuigmachines, verwarmingstoestellen enzovoort ...- De leerlingen kunnen ook gebruikmaken van de werktuigmachines in de machinewerkplaats voor typischeherstelwerkzaamheden aan versleten of beschadigde machineonderdelen die economisch en technischhaalbaar zijn.Praktijk 14 ElektromechanicaD/1998/0279/0363de graad TSO