Praxisbulletin

Een toren van kleuren
Dirk Everse | Waarom blijft olie drijven en zinkt zeep? Het blijft
een bijzonder gezicht als twee vloeistoffen op elkaar blijven
liggen. De kinderen onderzoeken in een proefje hoe dit werkt.
Maak samen een vrolijk gekleurde toren door vloeistoffen met
een verschillende dichtheid te stapelen.
Introductie
Vertel over de verschillende vloeistoffen
die u gaat gebruiken. Terwijl u vertelt
over afwasmiddel, plantaardige
olie, schenkstroop, vloeibare honing
en water, schenkt u steeds de vloeistof
in een glas. Schenk elk glas even
vol. Dit is belangrijk, omdat de inhoud
straks gewogen moet worden. Als de
hoeveelheden te veel verschillen, kan
dit van invloed zijn op de uitkomst.
• Vraag de kinderen op een vel papier
de verschillende vloeistoffen in een
rijtje op te schrijven.
• Hierna wegen ze eerst het lege glas.
Ze schrijven het gewicht van het
lege glas op.
• Laat nu steeds een kind een van
de andere glazen wegen. Voor het
proefje is het leuk om dit in willekeurige
volgorde te doen.
• Schrijf van elke vloeistof het gewicht
op. De kinderen op hun papier, u op
het bord.
U kunt nu met de kinderen zien welke
vloeistof het zwaarst is en welke het
lichtst. Vertel er nog eens bij dat in
elke beker evenveel vloeistof zit.
Laagjes stapelen
De kinderen zetten nu de glazen in
volgorde van zwaar naar licht. Vraag
vervolgens een kind om als eerste
voorzichtig de zwaarste vloeistof in
de maatcilinder te schenken. Laat het
kind langzaam schenken, waarbij het
probeert de rand van de cilinder niet
te raken. Wacht na het schenken ongeveer
tien seconden om de vloeistof
tot rust te laten komen.
Herhaal dit proces met de andere
vijf vloeistoffen. Als u de kinderen in
groepjes laat werken, kunnen ze elk
een beurt krijgen om te schenken.
Wijs als u het proefje klassikaal doet
steeds een kind aan.
Bij de laatste twee vloeistoffen kunnen
de kinderen de vloeistof langzaam
via een theelepel in de cilinder gieten.
Ze zetten de theelepel tegen de binnenrand
en schenken de vloeistof er
langzaam op.
Praxisbulletin jaargang 34 • nummer 7 • maart 2017
23