Praxisbulletin

Ontwerp
7
Materialen
8
Hier komt een bouwtekening van wat er bruik toevoegen of de maten van het prototype
Wat hebben de kinderen nodig voor
gemaakt gaat worden. De eerste keer is
dat ze gaan maken. Een waardevolle
hun ontwerp? Het verschil tussen ma-
een gewone tekening voldoende, maar als toevoeging is het vermelden van welke
teriaal en gereedschap is best lastig.
kinderen vaker met de placemat gewerkt verbindingen ze gaan gebruiken. In deze
Materiaal is waar je het van maakt en
hebben, worden de eisen aan deze tekening ontwerpfase denken ze dus al echt na hoe gereedschap is wat je nodig hebt om
hoger. De kinderen noteren dan bijvoorbeeld ze het gaan maken: door te lijmen, timmeren,
het te maken. Oefen met kinderen
bij de tekening waar ze welke materialen
knopen met touw, verbinden met ijzer-
in welk vak welke dingen thuis horen.
gaan gebruiken. Ook kunnen ze kleurgedraad,
enzovoort.
Vertel dat hun lijstje zo compleet moet
zijn dat iemand anders alle spullen voor
ze klaar zou moeten kunnen leggen.
7
Gereedschap
9
8 Maak een overzicht van de gereedschappen
die je nodig hebt.
9
10
Stappenplan
Het stappenplan is de werkvolgorde.
Dit is het moeilijkste stuk van de
placemat. Kinderen vinden het erg
moeilijk om de stappen te overzien.
Wat doe ik eerst en wat daarna? Wat is
de meest logische werkvolgorde? Deze
stap op de placemat heeft vooral in het
begin begeleiding van een leerkracht
nodig. In het stappenplan kan ook een
rolverdeling opgenomen worden, zodat
groepjes van tevoren afspreken wie wat
gaat doen.
10
Praxisbulletin jaargang 34 • nummer 7 • maart 2017 33