Handreiking Ouders en LOB - po

Ouders en schoolloopbaanontwikkeling
Loopbaangerichte kennismakingsen
voortgangsgesprekken
Wat
Loopbaangerichte kennismakings- en voortgangsgesprekken zijn individuele ge sprekken
met een positieve insteek die leerkracht, ouder en leerling voeren over de ontwikkeling
van de leerling. De loopbaanontwikkeling van de leerling staat centraal en de cognitieve,
sociaal-emotionele en motorische ontwikkeling van de leerling zijn hier ondersteunend
aan. De leerling houdt de regie over de eigen ontwikkeling door zijn/haar voortgang
en vervolgstappen in zijn/haar ontwikkeling zelf te presenteren. Leerling, leerkracht en
ouders hebben elk een actieve inbreng in het gesprek en maken concrete afspraken over
de begeleiding die zij de leerling hierin thuis en op school zullen bieden.
De kennismakings- en voortgangsgesprekken vormen een cyclus, waarin per leerjaar
en per moment in het leerjaar een ander accent gelegd wordt, aansluitend op het
curriculum van de school. Het kennismakingsgesprek heeft daarin de functie om terug
te blikken op de ontwikkeling in het vorige leerjaar (of op de vorige school) en vooruit
te kijken naar het komende leerjaar. De school biedt gesprekken aan alle ouders aan
en verwacht van alle ouders en leerlingen dat zij bij deze gesprekken aanwezig zijn.
Waarom
Het doel van Loopbaangerichte kennismakings- en voortgangsgesprekken is het
reflecteren op en ondersteunen van de schoolloopbaanontwikkeling van de leerling
thuis en op school en het afstemmen van de begeleiding hierbij door leerkrachten en
ouders. Deze gesprekken vervangen de traditionele rapportgesprekken en wijken
daar op essentiële punten vanaf.
Hoe
Bespreekpunten
Het kennismakings- (of start-) gesprek vindt plaats aan het begin van elk nieuw
schooljaar en heeft in de basis de volgende agenda:
- waarom dit gesprek en wat staat centraal in dit leerjaar?;
- terugblik op de overgang naar dit leerjaar (wat zijn je kwaliteiten, waar ben je trots
op, wat kan er beter?);
- vooruitblik op komend leerjaar (wat vind je leuk, waar wil je dit jaar aan werken?);
- het terug- en vooruitblikken kan desgewenst plaatsvinden met behulp van een
zelfportret dat de leerling aan het eind van het voorafgaande leerjaar heeft
gemaakt (zie pagina 60);
- het bespreken van hoe leerkracht en ouders de samenwerking dit jaar vorm
willen geven.
23
INHOUD ONDERBOUWING AANPAK VOORBEELDMATERIAAL