Handreiking Ouders en LOB - po

Ouders en schoolloopbaanontwikkeling
Voorbereiding
Stel als team vast:
- hoe de school ouders en leerlingen informeert over het advies en schoolkeuzeproces
(informatieavond, thuisopdracht, de eindtoets en adviesgesprek, open
dagen en inschrijfmomenten bij het voortgezet onderwijs);
- wie naast de leerkracht van groep 8 betrokken zijn bij de vorming van het schooladvies
(bijvoorbeeld de intern begeleider);
- wat de rol van de leerling en ouders is in de vorming van het schooladvies;
- hoe de niet-cognitieve kenmerken besproken worden met ouders en leerlingen en
een rol spelen in het schooladvies;
- hoe de niet-cognitieve kenmerken en de schoolloopbaanontwikkeling van de leerling
besproken worden met leerling en ouders als ondersteuning in de oriëntatie
op de schoolkeuze;
- hoe de schooladviezen geëvalueerd worden als de Cito-eindtoetsresultaten er
zijn (en hoe je daar op terug kijkt als de resultaten van het voortgezet onderwijs
bekend zijn);
- hoe de kennis die de leerkracht in groep 8 heeft opgedaan over het school adviesen
schoolkeuzeproces in de school geborgd blijft.
Elke leerkracht bereidt vervolgens per leerling individueel voor:
- welke positieve onderbouwing er is voor het schooladvies;
- welke vervolgscholen kunnen passen bij de leerling.
Ervaringen met adviesgesprekken
Leerkracht: “Nu ik aansluitend op het formele advies, samen met ouders en leerling kijk
welk type school binnen het niveau het beste bij de leerling past qua belangstelling, leerstijl
en doorgroeimogelijkheden, heb ik het idee dat ik hen echt op weg geholpen heb bij de
volgende stap.”
Voorbeelden van adviesgesprekken
In deel C van deze handreiking is een voorbeeld van een gespreksleidraad opgenomen
van het adviesgesprek in groep 8.
27
INHOUD ONDERBOUWING AANPAK VOORBEELDMATERIAAL