Handreiking Ouders en LOB - po
Deze handreiking geeft praktische handvatten voor po-scholen die de samenwerking met ouders over de begeleiding van de loopbaanontwikkeling van de leerlingen willen verbeteren. De handreiking is bedoeld ter inspiratie van scholen die de samenwerking met ouders meer loopbaangericht willen maken.
Deze handreiking geeft praktische handvatten voor po-scholen die de samenwerking met ouders over de begeleiding van de loopbaanontwikkeling van de leerlingen willen verbeteren. De handreiking is bedoeld ter inspiratie van scholen die de samenwerking met ouders meer loopbaangericht willen maken.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Het adviesgesprek in<br />
groep 8<br />
Voorbereid<strong>en</strong><br />
• De leerkracht heeft het schooladvies voorbereid <strong>en</strong> gecheckt bij collega’s in de school.<br />
• <strong>Ouders</strong> <strong>en</strong> leerling<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> zich georiënteerd op e<strong>en</strong> aantal schol<strong>en</strong> in het vo.<br />
Gespreksleidraad<br />
Leerkracht Leerling Ouder<br />
Inleiding<br />
Welkom <strong>en</strong> doel gesprek.<br />
Besprek<strong>en</strong> van het schooladvies<br />
<strong>en</strong> oriëntatie op schoolkeuze.<br />
Kern<br />
Schooladvies<br />
Blik terug op eerdere<br />
gesprekk<strong>en</strong> over advies <strong>en</strong><br />
voorlopig advies <strong>en</strong> onderbouwing<br />
daarvan. Geef<br />
het definitieve advies, met<br />
<strong>po</strong>sitieve onderbouwing van<br />
cognitieve <strong>en</strong> niet-cognitieve<br />
factor<strong>en</strong>. Licht verdere<br />
procedure advies <strong>en</strong> overdracht<br />
naar vo toe, ook als<br />
ouders het niet e<strong>en</strong>s zijn<br />
of als eindtoets aanleiding<br />
geeft tot heroverweg<strong>en</strong>.<br />
Leg uit hoe e.e.a. met vo<br />
wordt gecommuniceerd.<br />
Oriëntatie op schoolkeuze<br />
Wat betek<strong>en</strong>t dit advies <strong>en</strong><br />
voor (verdere) oriëntatie <strong>en</strong><br />
keuze vo-school? Pass<strong>en</strong>d bij<br />
cognitieve <strong>en</strong> niet-cognitieve<br />
k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> <strong>en</strong> schoolloopbaanontwikkeling?<br />
Kan ik jullie hier bij help<strong>en</strong>?<br />
Welke andere vervolgstapp<strong>en</strong><br />
ga je zett<strong>en</strong> om succesvol<br />
te zijn in het vo?<br />
Hoe kan ik jou help<strong>en</strong>?<br />
Nog andere bespreekpunt<strong>en</strong>?<br />
Schooladvies<br />
Hoe kijk jij aan teg<strong>en</strong> dit<br />
advies?<br />
Schoolkeuze<br />
Heb je al schol<strong>en</strong> op het<br />
oog?<br />
Hoe ga je je verder<br />
oriënter<strong>en</strong>? Wat is belangrijk<br />
voor jou om rek<strong>en</strong>ing<br />
mee te houd<strong>en</strong>?<br />
Wie kan je daarbij help<strong>en</strong>?<br />
Waaraan ga je werk<strong>en</strong> de<br />
kom<strong>en</strong>de periode?<br />
Wie kunn<strong>en</strong> je daarbij<br />
help<strong>en</strong>?<br />
Nog andere bespreekpunt<strong>en</strong>?<br />
Herk<strong>en</strong>t u dit advies?<br />
Is procedure duidelijk <strong>en</strong><br />
kan u zich hier in vind<strong>en</strong>?<br />
Zo ja, ondertek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Zo nee,<br />
vervolgafspraak mak<strong>en</strong>.<br />
Heeft u al schol<strong>en</strong> op het<br />
oog? Hoe pass<strong>en</strong> die bij<br />
wat uw kind nodig heeft<br />
om zich goed te kunn<strong>en</strong><br />
ontwikkel<strong>en</strong>?<br />
Hoe gaat u zich verder<br />
oriënter<strong>en</strong>? Welke op<strong>en</strong><br />
dag<strong>en</strong> gaat u bezoek<strong>en</strong>?<br />
Kan ik u help<strong>en</strong>?<br />
Hoe d<strong>en</strong>kt u over dat<br />
voornem<strong>en</strong>?<br />
Welke hulp kunt u daarbij<br />
bied<strong>en</strong>?<br />
64<br />
INHOUD ONDERBOUWING AANPAK VOORBEELDMATERIAAL
Change language