Inkijkexemplaar HL Remediërend Rekenen

Observatielijst en kopieerbladen bij Numicon Remediërend Rekenen - Observatielijst 2: Individuele voortgangsrapportage 19
Het tellen, groeperen van voorwerpen en de plaatswaarde binnen het bereik 11–20
Het kind kan:
62. Nauwkeurig tot 20 voorwerpen tellen (één voor één).
Opmerkingen
63. Het laatste getal in de telling tot 20 of minder vinden op
een Numicon getallenlijn / Numicon getallenlijn 0–41 voor
cuisenaire staafjes.
(Omcirkel en noteer de datum wanneer dit bereikt is).
64. Laten zien dat het snapt wanneer het moet tellen in
verschillende situaties.
65. De vormen aanwijzen als reactie op het horen van de
getalsnaam 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20, als deze op
volgorde gelegd zijn met Numicon-vormen.
66. De staafjes aanwijzen als reactie op het horen van de
getalsnaam 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20, als deze op
volgorde gelegd zijn met cuisenaire staafjes.
67. Als reactie op het horen van de getalsnaam, een getal
boven de tien leggen:
⦁ met Numicon-vormen 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
⦁ met cuisenaire staafjes 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
68. Getallen boven de tien noemen als zij gelegd zijn met:
⦁ met Numicon-vormen 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
⦁ met cuisenaire staafjes 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
69. Uitzoeken hoeveel tot aan 20 zonder te tellen (door te
groeperen in Numicon-patronen) 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20.
70. De cijfers boven de 10 herkennen (het kind wijst naar de
geschreven cijfers als het de getalsnaam hoort - niet op
volgorde) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
71. De cijfers boven de 10 lezen (het kind zegt de getalsnaam
als het de cijfers leest - niet op volgorde) 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20.
72. Getalkaartjes gebruiken om getallen boven de tien te
labellen:
⦁ met Numicon-vormen 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
webshop.ssoe.nl
⦁ met cuisenaire staafjes 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
73. Als reactie op het zien van de cijfers een getal boven de
tien leggen:
⦁ met Numicon-vormen 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
⦁ met cuisenaire staafjes 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
74. De cijfers schrijven als reactie op het horen van de
getalsnaam 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
75. Een getal boven de tien schrijven als reactie op het zien hoe
het gelegd is (niet op volgorde):
⦁ met Numicon-vormen 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
⦁ met cuisenaire staafjes 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
76. De getallen 11–20 op volgorde leggen.
© Oxford University Press 2015. Deze pagina kan worden gekopieerd voor gebruik in school (licentiehouder)