Probleemgericht werken in 60 kleine stappen - Center for Problem ...

More documents

Recommendations

Info

57 GEBRUIK SImPELE PLAATJES 60 klEiNE StaPPEN Stap 57: Gebruik simpele plaatjes Net zoals tabellen en kaarten, zijn grafieken een effectieve manier om informatie over te dragen. Maar dat geldt alleen als ze eenvoudig worden gehouden. Grafieken bestaan uit twee elementen; de ordening en de inhoud. De inhoud is de informatie waarmee je anderen wilt interesseren. ‘Eenvoudig’ betekent dat je de ordening zo overzichtelijk mogelijk houdt. De meest gemaakte fout is dat elementen worden toegevoegd die de boodschap eigenlijk in de weg staan. Je wilt volledig zijn en dan is die fout snel gemaakt. Ter illustratie beginnen we met een slecht ontworpen voorbeeld. Daarna zullen we laten zien hoe figuren duidelijker en krachtiger kunnen worden door ze eenvoudig te houden. Figuur 1 is een taartdiagram dat wil laten zien hoe inbrekers huizen binnengaan. De 3-D weergave verstoort hier de boodschap. Zoals we later zullen zien, zijn deuren het grootste probleem, achterramen komen als vierde, achter ‘overige’ keuzes om binnen te komen. Het 3-D effect blaast de belangrijkheid van de voorste taartpunten op (in dit geval ‘ramen aan de voorkant’, de minst waarschijnlijke keuze om naar binnen te gaan), terwijl de taartpunten aan de achterkant minder belangrijk lijken. Het waardevolle van een taartpunt is dat zichtbaar wordt hoe en in welke verhouding delen van de taart bijdragen aan het geheel. Dat gaat in dit geval verloren omdat een 3-D effect is gebruikt. Daarnaast zijn verschillende schaduwen gebruikt om de zes categorieën te onderscheiden. Dit maakt het rommelig. Figuur 2 laat de vervorming zien die kan optreden bij staafdiagrammen. Het vergelijken van de staafhoogte is lastig 126 Figuur 1: Methode van binnenkomst voordeur raam achterzijde raam voorzijde onbekend achterdeur overig omdat je moet kiezen tussen de voor- en achterkant van de staaf. Het 3-D effect zou hier niet moeten worden gebruikt. Bij deze grafiek valt nog een aantal zaken op die het moeilijk maken hem te begrijpen: de oppervlakteschaduw die het contrast tussen de staven en de achtergrond onduidelijk maakt, de overtollige staaf- en verticale as aanduidingen en de afleidende horizontale lijnen. Ook het kader om de figuur is overbodig. Het eenvoudige staafdiagram in figuur 3 brengt de boodschap wél effectief over. De verwarrende elementen uit figuur 2 zijn verwijderd. Als we bij elke staaf het exacte percentage willen laten zien, zouden we dit boven elke staaf kunnen zetten. De verticale as zou dan weggelaten kunnen worden omdat deze dezelfde informatie weergeeft. De data in figuur 3 zijn opnieuw gestructureerd. In plaats van ruwe cijfers van inbraken, laat de grafiek het percentage van het totaal zien. Dit maakt twee punten duidelijk: welke methoden het meest voorkomen en welk deel van het geheel deze methoden innemen. Als je de relatieve bijdrage aan een geheel wilt laten zien, gebruik dan percentages in plaats van een taartdiagram. Een andere eigenschap van figuur 3 is dat de categorieën op een logische wijze zijn gerangschikt: van meest voorkomend naar minst voorkomend. Hierdoor ziet de lezer waar hij zijn aandacht op moet richten. Logisch rangschikken is lastig over te brengen in een taartdiagram, omdat deze geen duidelijk begin of eind heeft. Staafdiagrammen brengen de boodschap beter over. Als je data in categorieën kunt indelen, zijn staafdiagrammen eenvoudig en effectief. Figuur 2: Methode van binnenkomst raam voorzijde raam achterzijde voordeur achterdeur overig onbekend
Vergeet niet een titel boven je figuur te zetten. In figuur 3 vertelt de titel ruwweg de boodschap. Het is niet alleen interessanter dan ‘methode van binnentreden’, het maakt de boodschap ook duidelijker. Kortweg, figuur 3 staat op zichzelf. Zonder begeleidende tekst snapt de lezer de boodschap ook. De laatste figuur laat een lijngrafiek zien. Deze wordt gebruikt wanneer je data over een bepaalde periode wilt laten zien. In figuur 4 beslaan de data zes maanden. De punten laten het aantal inbraken zien, de lijnen laten het verloop in de tijd zien. Je moet de verticale as van gegevens voorzien, zodat de figuur voor zich spreekt. We zien hier in een oogwenk dat de verticale as het aantal inbraken weergeeft en Figuur 3: Deuren zijn het probleem voordeur achterdeur overig raam achterzijde • Houd het simpel, niet te veel gegevens. • Gebruik niet te veel effecten, zoals 3-D. • Vermijd taartdiagrammen. • Gebruik staafdiagrammen voor gegevens in categorieën. onbekend • Gebruik lijngrafieken voor weergave door de tijd. • Gebruik aanduidingen effectief. • Denk goed na over de titel. raam voorzijde niet het percentage. Als je liever het aantal gebeurtenissen binnen elke tijdseenheid weer wilt geven, plaats dan de gegevens bij de punten. Maar wees wel voorzichtig. Getalsmatige labels voor ieder punt in de tijd kan een grafiek moeilijk leesbaar maken. Als er meerdere lijnen te zien zijn in één figuur (bijvoorbeeld: het verloop van inbraken in verschillende politiedistricten), zorg er dan wel voor dat de lijnen goed uit elkaar te houden zijn. Aanbevolen literatuur: Goede grafieken ontwerpen • Zorg dat de grafieken voor zichzelf spreken, ook zonder begeleidende tekst. Kosslyn, Stephen (1994). Elements of Graph Design. New York: W.H.Freeman Figuur 4: Verloop inbraken april mei juni juli aug sept 127 57 GEBRUIK SImPELE PLAATJES 60 KLEINE STAPPEN
Page 1 and 2:
Probleemgericht werken en de rol va
Page 3 and 4:
Probleemgericht werken en de rol va
Page 5 and 6:
Dankbetuiging van de auteurs Crime
Page 7 and 8:
Ronald V. Clarke Ronald Clarke is h
Page 9 and 10:
Voorwoord bij de Nederlandse editie
Page 11 and 12:
twee decennia geleden. De mogelijkh
Page 13 and 14:
In sommige gevallen gaan we op vers
Page 15 and 16:
30. Bekijk herhaald daderschap 72 3
Page 17 and 18:
Het is tijdverspilling als je niet
Page 19 and 20:
• Stadswachten kunnen negatieve o
Page 21 and 22:
van kleine politiebureaus. Wanneer
Page 23 and 24:
Deze stappen beschrijven dan ook de
Page 25 and 26:
zwaardere uitlokken. Bijvoorbeeld:
Page 27 and 28:
“Omdat tot nog toe vooral aandach
Page 29 and 30:
Een van ons (Clarke) heeft onlangs
Page 31 and 32:
De criminaliteitsdriehoek is de bas
Page 33 and 34:
Aantal zelfmoorden in Engeland en W
Page 35 and 36:
Aanbevolen literatuur: Decker, Scot
Page 37 and 38:
Dader adaptatie en credit card frau
Page 39 and 40:
ewijs dat de prostituees simpelweg
Page 41 and 42:
Dit bleek het geval te zijn in Groo
Page 43 and 44:
Problemen moeten heel specifiek wor
Page 45 and 46:
geweld tussen volwassenen gaat het
Page 47 and 48:
Diego, California. Zij liet zien da
Page 49 and 50:
neer op 10 inbraken per parkeerplek
Page 51 and 52:
Dit soort berekeningen kunnen zeer
Page 53 and 54:
Andere behulpzame bronnen • Googl
Page 55 and 56:
Wanneer dit patroon niet is gevonde
Page 57 and 58:
Wellicht verzet je je tegen het ver
Page 59 and 60:
de gemiddelde spreiding is rond het
Page 61 and 62:
1 stip representeert uitgaansgelege
Page 63 and 64:
sche ontwikkelingen als het afbeeld
Page 65 and 66:
Hoewel Ratcliffe zijn typologie voo
Page 67 and 68:
Langere voortschrijdende gemiddelde
Page 69 and 70:
Vervangende ratio’s moeten twee k
Page 71 and 72:
hoge mate van criminaliteit. In je
Page 73 and 74:
(bijvoorbeeld taxichauffeurs) en me
Page 75 and 76:
ij bijvoorbeeld vernieling - of een
Page 77 and 78: Het woord CRAVED (begeerd) helpt je
Page 79 and 80: locaties hadden wel te maken met pa
Page 81 and 82: De volgende tabel illustreert de to
Page 83 and 84: Maatregelen ter voorkoming van het
Page 85 and 86: De politie kan studenten begroeten
Page 87 and 88: Passagiers moeten voorin bij de bus
Page 89 and 90: Voorbeeld van een voorspelfouten-an
Page 91 and 92: Kies voor oplossingen die tot een s
Page 93 and 94: Vergroot de moeite die gedaan moet
Page 95 and 96: procent minder verkeersongevallen m
Page 97 and 98: vrachtwagens met grote hoeveelheden
Page 99 and 100: Ontmoedig imitatie en herhaling. Al
Page 101 and 102: management de criminaliteit en over
Page 103 and 104: of zelfs maar de suggestie behoort
Page 105 and 106: 4. tegenstrijdige prioriteiten. Tij
Page 107 and 108: Resultaten Interpreteren van Proces
Page 109 and 110: als het interventiegebied. Dus het
Page 111 and 112: wekt de suggestie dat, als geen int
Page 113 and 114: ovenop komt, is dat verschillende v
Page 115 and 116: Soms kan gedetailleerd onderzoek va
Page 117 and 118: de interventie het nog erger gemaak
Page 119 and 120: 2. Regressie-effecten wijzen naar d
Page 121 and 122: Verdeling van delicten aantal delic
Page 123 and 124: C. Gevolgen voor de analyse en geza
Page 125 and 126: Het creëren van bruikbare kaarten
Page 127: Let op de andere kenmerken van tabe
Page 131 and 132: 1 Wat veroorzaakt het probleem? 2 3
Page 133 and 134: • Zorg dat de hand-outs duidelijk
Page 135 and 136: • Conclusies en gevolgtrekkingen/
Page 137 and 138: Stap 16 Bernasco, W. (2008). Woonge
Page 139 and 140: term Definitie Stap Breedspectrum-
Page 141 and 142: term Definitie Stap Dader Een perso
Page 143 and 144: term Definitie Stap interventiegroe
Page 145 and 146: term Definitie Stap Scanning De eer
Page 147 and 148: Ondersteunende vertalers Deze Neder
Page 149 and 150: 60 KLEINE STAPPEN
show all

Probleemgericht werken in 60 kleine stappen - Center for Problem ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?