Langtidsplan

10
Rydding, kl.11.35
- Barna lærer seg å ta vare på lekene og inventar. De lærer seg å holde
orden / system. Ansvarsfølelse overfor felleseie.
Læres opp til samarbeide - hjelper hverandre.
Barna blir forberedt på dette ca.5 min. på forhånd for å gi barna
mulighet til å avslutte leken
- Ordensbarna dekker bord sammen med hjelperen sin.
Samling, kl.11.45
- Barna samles, vi vasker hender og roer oss ned før måltidet
- Kalendertrekking / opprop, noe som gir oversikt over hvem som er
kommet, evt. hvem som er syk. Dette styrker gruppefølelsen og viser
omsorg for hverandre.
- Samlingstund / grupper : samtaler, høytlesing, sang/rim/regler,
Viderefører opplevelser/emner , leker
Målet er at barna får øve seg i å prate, lytte og ta hensyn til andre i små
og store grupper. Videre tilegne seg og bearbeide kunnskap og inntrykk, og
å hjelpe barnet til å sitte rolig og konsentrert. Dette bidrar til styrking
av barnets selvbilde.
Formiddagsmat, kl.12.15
- Barn og voksne fordeles rundt 3 bord, hvor de har faste plasser
(primærgruppene)
- De voksne har satt sammen gruppene, blandet etter kjønn og alder
- Skape positiv stemning rundt bordet
- Samtale om hva barnet har gjort i dag - huske, sette ord på følelser og
formidle videre til andre
Toalett / garderobesituasjonen / hviling, kl.12.45
1) Etter maten går alle på do. Lære gode vaner,- trekke i snoren, vaske
og tørke hendene
2) Hviling,ved behov. Dette for å gi dem en rolig stund i løpet av en aktiv dag.
Garderobestunden etterpå blir roligere.
3) Garderoben :
- lære å ta imot informasjon og så gjennomføre den
- de voksne gir verbal veiledning/ direkte hjelp
- barnet får oppmuntring og ros
- de voksne bruker språket bevisst / god språktreningsarena
- arena for nærkontakt
- oppfordre barna til å hjelpe hverandre