Fortid nr 4 2008

58 andre tekster
Noter
1 Dahl; 1973, Ferguson; 2000 og Sørensen; 2004.
2 Spillet om Afrika er et rollespill hvor man gjennom et bestemt spilleoppsett
får presentert ulike perspektiver og ulike syn på det som skjedde i slaveri- og
kolonitiden.
3 Gundersen (red.) og Evensberget (red.), 2006.
4 For utdypende artikkel om historieundervisningsprosjektet: H.F. Skram i
Skolen i Norden 1/92.
5 Den didaktiske relasjonsmodellen finnes flere steder. Blant annet hos Imsen,
2005.
6 Skrams lov: Undervisning er tilnærmet lik prøver er tilnærmet lik eksamen;
undervisning~prøver~eksamen.
7 Utdanningsdirektoratets fastsatte læreplaner for Kunnskapsløftet 2006;
www.udir.no
8 Adams, 1979.
9 Rossvoll, 1987.
10 Sten Larsen, 1990.
11 Birt og Nichol, 1975.
12 Ogden, 2001.
13 Bøe, 2002.
14 Norgesmesteren (vgs.-konk.) ble den som viste mest emansipatorisk
forståelse i gitte oppgaver. Skram, 1992.
15 Skram, 1992.
16 ”Læreplan i historie”, Nederlandske stat 1991.
17 Undersøkelsen Youth and history er gjennomgått svært grundig i boka
Ungdom og historie i Norden, 1999.
18 Gudmundsson, Angvik og Nielsen, 1999.
19 Skram, 1995.
20 Skram, 2004.
21 Lund, 2006.
22 Lomas, 2006.
23 Jensen, 1990.
24 Lee, 2000.