01.08.2014 Views

Mortepumpen nr. 2 2008 - Stavanger kommune

Mortepumpen nr. 2 2008 - Stavanger kommune

Mortepumpen nr. 2 2008 - Stavanger kommune

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ning som ble trukket av en grå<br />

hest. Og det var så visst<br />

ikke melk som ble solgt i<br />

utallige varianter,<br />

slik vi har det i dag.<br />

Og det fantes heller<br />

ikke verken flasker<br />

eller kartonger. Nei,<br />

kundene strømmet til når signalet om<br />

melkemannens komme lød. Og de bragte<br />

med seg alle tenkelige «ilåt», som det<br />

hetet den gang, for å få melken bragt vel i<br />

hus. Og det var altså et begrenset utvalg<br />

som ble tilbudt fra to kraner som var plassert<br />

på kortsiden av vognen, bak:<br />

En krane for såkalt «nysilt» og en for<br />

skummet melk. Det var tilbudet og det var<br />

viktig nok for dagens måltider fram til<br />

neste morgen. På samme måte ble det<br />

senere også tilbud om kjøp av fisk når<br />

«fiskemannen» trålet gatene med sin<br />

langkjerre, trukket av ham selv, og ropte<br />

ut sine tilbud på fersk torsk, sild, makrell<br />

med samtidig antydning om pris pr. stk.<br />

eller kilo.<br />

Hva mon de hadde tenkt, disse sliterne,<br />

hvis de hadde sett hvordan spesialforretningene<br />

og supermarkedene i dag har<br />

overtatt deres strevsomme kamp for den<br />

daglige inntekt. Og hvem vet? Kanskje de<br />

holder et øye med oss – likevel – ?<br />

Obligatorisk nevekamp<br />

Direkte sitat fra memoarene: En 4de og<br />

5te klasse gutter kan ha sin spesielle<br />

struktur alt etter størrelse, lederskikkelser,<br />

bråkmakere og læreridealer. Men<br />

utover det særegne kom så de vedtatte<br />

adferdsmønstre som gjaldt alle klasser og<br />

folkeskoler. Til den siste gruppen av handlingsritualer<br />

hørte uvanen med at en<br />

nykommen i<br />

klassen, måtte<br />

slåss med en<br />

representant<br />

for den mottakende<br />

klasse.<br />

Om den nye<br />

vant eller ikke,<br />

spilte ingen<br />

rolle. Det viktigste var at den nye gutten<br />

derved ble akseptert av de andre gjennom<br />

denne kampen. Dette minner om konstateringen<br />

på den tid om tilsvarende introduksjons-<br />

og plasseringsoppgjør som også<br />

fant sted når dyreflokker skulle akseptere<br />

en nykommer.<br />

Havin forteller videre at han svært ofte<br />

ble satt til denne oppgaven på grunn av<br />

sin kroppslengde og uvanlig lange armer.<br />

Og understeket til slutt i dette avsnittet at<br />

da saken var avgjort, satt vi neste dag ved<br />

siden av hverandre på pultene og var<br />

langt fra uvenner.<br />

De første kinoene i <strong>Stavanger</strong><br />

Så finner vi også et avsnitt omkring de<br />

mange kinoene som ble opprettet i denne<br />

tidsepoken. I dag har vi kun<br />

ett kinobygg, som<br />

riktignok inneholder<br />

flere kinosaler,<br />

nemlig de som ligger<br />

i <strong>Stavanger</strong><br />

kulturhus på<br />

Sølvberget. Det<br />

er derfor interessant<br />

å se<br />

hvor aktiv <strong>Stavanger</strong><br />

var i den tiden som vi kan betegne<br />

som kinoens barndom. Og mange kjenner<br />

sikkert igjen flere av disse. Herved en<br />

21

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!