7. februar 2007 - Aftenposten

22 JOBB & UTDANNING ONSDAG 7. FEBRUAR 2007
Forvirrende
mange muligheter
Utdanningsmulighetene idag er mange,
veldig mange. Hva skal jeg studere? Det
finnes et utall forskjellige studier ogstudiesteder.
Dette er nøyaktig hvor jeg står nå:
Det vanskeligste valget iutdanningsløpet.
«Kom til oss. Her er det fett åstudere!
Glimrende studiemiljø, bare se disse fornøyde
studentene”, forteller deutallige
studiebrosjyrene. Etter tre sider skryt og
bilder av smilende unge mennesker som
har det gøy, kan jeg på bakerste side lese
litt om titlene pådeforskjellige studietilbudene.
Jeg lurer på hva jeg skal studere.
Med studiekompetanse er det jostudere
man skal.
Når jeg snakker med kompisene mine
som går på mekanisk, elektrolinja og byggfag,
kan defortelle meg planene deres de
neste seks årene fremover. Maskinist,
elektriker og tømrer. Dersom degidder,
studerer demer og blir ingeniør
eller kanskje skipper. Dette står i
stor kontrast til meg og klassen
min hvor defærreste vet hva de
skal til høsten, hvilke muligheter
ogstudier som finnes.
Jeg vet ikke hva jeg skal
bli, hva jeg interesserer
meg for eller hva jeg
kan tenke meg åjobbe
med. Det jeg vet, er
at jeg blir student
til høsten.
Snartstudenten
(19)
Når man er ferdig med
videregående er det
ofte forventet at man
skal gå rett videre til høyere
utdanning. For mange
unge kan dette være et
uheldig press enten det kommer
fra andre eller fra en selv.
Etter å ha snakket med flere
elever i tredjeklasse på videregående,
ble det klart for meg at
mange er lei av å bli fortalt hva de
skal gjøre. De er lei av å komme på
skolen der en lærer forteller dem hva
de skal lære og hvordan det skal gjøres,
for så å bli testet i etterkant. Slik
jeg ser det, er det et tydelig tegn på at
norske elever ønsker å være mer selvstendige.
Uansett hvilke grunner man har, tror
jeg det er viktig å støtte dem som ønsker å
ta seg ett år eller mer fri fra skolegangen.
Enten man fyller det med arbeid, reising eller
Nødvendig status
Jeghar tenktendel på hvordan forskjellige
typer jobber er fordeltisamfunnetvårt. Dette
gjelder ogsålavtlønnede jobber,som til tross for
at de både er veldig slitsomme og utvilsomt
nødvendige,ikke blir særlig høyt verdsatt. Det er
mange studenter som ikke får gjort ferdig den
utdannelsendehadde tenkt seg.Deender ofte opp i
dissejobbene. At studenter gjør det, syns jeg egentlig
er helt greit. De er unge og har disse jobbene inoen år,
før deerferdig utdannetogfår denjobben de egentlig
ønsker.Men er detriktigatfulltidsstudenter måtajobber
de ikke ønsker,bare fordi detersådyrtmed utdanning?
Alle jobber må fylles av noen. Men av hvem? Jegsynes
systemet medsivilarbeidere er bra. Da får unge mennesker
et år hvor dehjelper til ijobber der det sårttrengs arbeidskraft.
Dessverre ersiviltjeneste bare for militærnektere,og
bare for gutter. Nå som militæret barehar kapasitet tilåtainn
en tredjedel av guttene ihvert årskull, hvorfor skal de resterendetotredjedelene
bli snytt for entjenestetid de nokbåde
hargodtav, og som ikke minst hadde hjulpet resten av landet?I
fremtidenhåper jegatdet blir en jevnerefordelingavhvem som
noe annet, er det viktig at det
er noe man selv ønsker å
gjøre. Å bruke tid på å
jobbe kan være positivt
for mange slik at
de får mer tid til å
bestemme seg for
hva de ønsker å gjøre.
Jeg ser det som
en god mulighet for
oss til å utvikle oss
på, og få en større
forståelse for hvordan
andre lever sine liv. På
denne måten kan det kanskje
være lettere for noen å
finne ut av hva de ønsker å gjøre
med sitt liv. Det viktigste er uansett å
gjøre akkurat det man vil, og det man synes er
viktig.
Mari Husom Vonen (19)
«Uansett hvilke grunner man har, tror jeg det er viktig å støtte
dem som ønsker å ta seg ett år eller mer fri fra skolegangen»
Sliter du med
opptaksprøvene til
Westerdals?
Tegn på selvstendighet
-ENKLE ØVELSER SOM KANSKJE FÅR DEG PÅ NYE TANKER
øvelse: FRI FLYT
11
Barber alt hår vekk fra venstre hjernehalvdel. Det kan
lønne seg åklippe bort det meste først, og deretter
bruke enhårtrimmer på det som er igjen.
For flere inspirasjonsøvelser se:
stårfast.no
Søknadsfrist: 12. mars
HVA VIL DU BLI?
Christopher Tronstad
(17), skoleelev
– Jeg har lyst til å jobbe
med å designe biler.
Mer enn det vet jeg
ikke. Jeg må jobbe med
noe jeg synes er gøy,
slik at jeg kan glede
meg til jobben hver dag.
taralleslags jobber, ogkanskje ogsåhvilken status
og belønning deheltnødvendige jobbene får.
Håkon Jarle Sveen (19)
Utakknemlig
ungdom
Jeg tror ikke vi tenker så mye over hvor heldige vi
er som får lov og mulighet til å gå på skole. Vi tar skolen
som en selvfølge og tenker ikke på at i store deler av
verden er utdannelse kun for dem som har penger. Rundt i
hele verden drømmer barn om skole og utdannelse slik at
de senere kan få en jobb og komme seg ut av fattigdommen.
Med andre ord er skolegang nøkkelen til frihet i mange
land. Vi her i Norge derimot, vil helst slippe å sitte på
skolebenken, og klager over ting som at skoledagen
er for lang eller at ferien er for kort. Vi burde heller
sette pris på det vi har. At vi får sko-
lebøker, utdannelse, opplæring og
visdom. Marit (15)
A RT DIRECTION TEKST EKSPONERINGSDESIGN GRAFISK DESIGN FILM&TV
Husk søknadsfrist 12. mars
www.westerdals.no