Under Utdanning 1/2009 - Pedagogstudentene

More documents

Recommendations

Info

Ekskursjon tilKenyaGjennom studiet «skolerettet samfunnsfag» ved Høgskolen i Volda dro 14 studenter tilKenya. De fleste av studentene var allmennlærerstudenter, og i løpet av måneden vi var derfikk vi møte en kultur, som vi ellers ikke ville fått like mye innblikk i dersom vi skulle holdtoss til pensumbøkene. Som lærerstudent var det interessant å møte kenyanske elever,lærerstudenter og lærere. Å observere undervisning i en annen verdensdel og kunnesammenligne den med norsk skole og lærerutdanning var både spennende og lærerikt.Tekst og foto: Ida Marie AntonsenSafari i Masai Mara nasjonalpark.1.2.12 under utdanning 1 • 2009
I løpet av måneden vi var i Kenya fikk vi oppleveveldig mye. Vi spilte fotballkamp mot gatebarn i Kapenguria,bodde hjemme hos lokalbefolkningen i fjelllandsbyenSakat, underviste om Norge og observerteundervisning på tre skoler. I løpet av turen fikk vi ogsåsnakket med afrikanske studenter og lærere, handletpå markedet i Lomut. Videre fikk vi se hvordan folkbodde i slummen, dra på safari i nasjonalparken MasaiMara og vi besøkte kaffe-, te - og sukkerfabrikk. Noenav studentene besteg til og med Mount Kenya (toppenLenana 4985 m.o.h.). I denne artikkelen vil jeg fokuserepå møtet med de kenyanske lærerstudentene ogskoleverket.Møte med afrikanske lærerstudenterPå Togoto Teacher Training College i Nairobi fikk vi sehvordan afrikanske lærerstudenter bor og studerer. Internatskolenhuser fem studenter per rom, som haddeforheng i stedet for dører. Klær ble oppbevart i kofferterog dusjene hadde barekaldt vann. Det var ikke sålett å forstå at de virkeligbodde slik. Studentboligenei Norge kan regnessom luksus i forhold.Lærerskolens bibliotekbestod stort sett avbøker vi nordmenn vilregne som utdaterte.Datarommet haddesvært sparsommeliginternettilgang ogtoalettene var noenhull i gulvet. Menselv om standardenvar lav hadde skolenet såkalt mikrorom.Der fikk lærerstudentene øve segpå å undervise før de skulle ut i praksis. Studenteneble filmet og fikk se opptakene etterpå. Alene medlæreren eller samlet med de andre studentene kunnede diskutere undervisningen. Dette var en spennendeøvelse hvor studentene fikk prøve ut metoder.Etter å ha deltatt aktivt i en geografitime, snakketvi med de kenyanske studentene. Det å kunne sammenligneforholdene i sitt eget land med andres, er ennyttig erfaring å ha med seg. Studentene fortalte at dehar høye mat- og boligutgifter og at pengene ikke rekkertil så mye mer. De vil heller ikke tjene godt når deer ferdigutdannede lærere. En lærers lønn varierer veldigi Kenya, men lærere ved offentlige skoler kan tjenemellom 1000-2000 kr i måneden. I tillegg kommerulike former for godtgjørelser i form av bosted, medisinog transport. Lønna deres vil uansett være langtlavere enn den er i Norge. Kenyanske lærere føler segunderbetalte og streiket i januar. Styresmaktene lovte20 % lønnsøkning i år og videre økning de kommendeårene. Hittil har ikke disse løftene blitt innfridd.SkolebesøkUnder de tre skolebesøkene vi var på, underviste vi omNorge og observerte en skoletime på hver av skolene.Vi opplevde elevene som svært lydige og motiverte. Detkan ha en sammenheng med at skolegang i Kenya eren nødvendighet for å kunne ha muligheter innen utdanningog arbeidsliv. Ved slutten av 8.klasse må elevenebestå eksamen for å kunne bli tatt opp til videregåendeskole. På mange skoler er det i tillegg oppflyttingsprøverved slutten av hvert skoleår. Slike prøver ervanlige fra og med 5.klasse og vanligere jo høyere oppi klassetrinnene man kommer. Dette legger et presspå barna fra de er veldig unge og de lærer tidlig at detkreves konsentrasjon og hard arbeid for å lykkes.All undervisning i kenyansk skole foregår på engelsk,selv om swahili er elevenes morsmål. Det erbare i faget swahili at undervisningen foregår på språketde selv snakker. Dette kan få konsekvenser for læringsutbyttetderes. Spesielt de første årene på skolenvil språket være en stor utfordring for elevene. På denandre siden får elevene en god mulighet til å lære engelsk,som igjen er en stor fordel når man skal ta videreutdanning og skaffe seg en jobb. Turisme og industrier voksende næringer i Kenya og det er derforen fordel å kunne engelsk. En lærer jeg snakket medpå denne skolen uttrykte fortvilelse angående eksamensoppgavenesom er formulert på engelsk. Det er4.5.under utdanning 1 • 2009146.
Page 1 and 2: P e d a g o g s t u d e n t e n e s
Page 3: Kjære medlemmer!Under Utdanning ko
Page 9 and 10: I læreplanverket for Kunnskapsløf
Page 11: dette håndskrevne dokumenter med t
Page 15 and 16: Vanskelig å ta farvel! T.h. Amanda
Page 17 and 18: 5 64 7spørsmål til statsråden! D
Page 19 and 20: Ny ledelse iPedagogstudenteneFoto:
Page 21 and 22: Den tredje dagen ble husene i Regnb
Page 23 and 24: 3 i landsstyret1. Hvordan opplever
Page 26: PedagogstudentenesarbeidsutvalgPå

Under Utdanning 1/2009 - Pedagogstudentene

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?