Mars 2017

Tekst: sunniva fekjær, velferdspolitisk ansvarlig, STA | Foto: Tobias Hole Aasgaarden
Hvorfor snakkes det ikke mer
om studenters psykiske helse?
Til høsten er det valg og valgkampen er allerede i gang. Til tross for at studenter
utgjør en stor andel av de med stemmerett her i landet legges det
ekstremt lite vekt på studentsakene i de ulike partiene. Noen er selvfølgelig
bedre enn andre, men i den store debatten om Norges fremtid forsvinner
debatten ut i oljepenger, skattenivå og ny E39.
Når man først diskuterer studentpolitikk er det forslag som turbostipend
hvor man belønner dem som fullfører på nominert tid og skolepenger til
internasjonale studenter som styrer diskusjonen; ikke hvordan man skal
sikre studenters psykiske helse.
Grunnen til at jeg etterlyser debatten om studenters psykiske helse er
fordi jeg mener det å tilrettelegge for bedre helsetjenester for studentene
vil kunne føre til nettopp det diskusjonene i dag handler om – å fullføre på
normert tid! Situasjonen er en helt annen og sannheten er at det nesten
ikke finnes øremerkede midler til studentenes helsetjenester.
Ungdata-undersøkelsen fra 2016 viser at 27% av elevene som går første år på
videregående i Agder føler seg ensomme. Omtrent 50% av Agders videregående
elever vil etter videregående opplæring begynne hos oss på Universitetet i Agder.
Det å begynne på et universitet er vanskelig nok i seg selv, men det vil være
enda vanskeligere dersom man starter med en bagasje hvor de psykiske vanskene
ligger tungt på.
Jeg har selv opplevd å ta med meg problemene fra videregående til universitetet
og jeg har fått kjenne på virkelighetens harde byrder - og de forsvinner ikke av
seg selv. Derimot øker presset på dem og de oppleves som større. Det å ikke ha
bearbeidet problemene ordentlig i forkant av å begynne på universitet bidro for
meg til at fokuset ikke ble på forelesninger og utdanningen, men på å komme
seg gjennom hverdagen på en best mulig måte. Det er ingen hemmelighet at
studenter i dag sliter mer psykisk enn resten av befolkningen i samme aldersgruppe,
men spørsmålet vi ikke stiller oss er hvorfor er det slik? Og hvorfor
diskuteres det ikke i politiske sammenhenger hvor fremtiden planlegges?
De siste månedene har professor Ingrid Lund ved Pedagogisk Utviklingssenter
på UiA forsket på det psykososiale læringsmiljøet i høyere utdanning, med spesielt
vekt på mobbing. Det er et ekstremt viktig tema å forske på fordi det ikke
finnes statistikker eller tall på det i Norge fra før av. I tillegg vet man at mobbing
og utestengelser kan føre til psykiske vansker. Vi ser også at norsk høyere
utdanningssektor ikke diskuterer temaet godt nok. Når vi i dag snakker om
læringsmiljø ved utdanningsinstitusjonene blir fokuset ofte dreid inn på lys,
stikkontakter og luft. Hvordan er luftkvaliteten, hvor mange stikkontakter har
vi og hvordan oppleves belysningen? Ikke misforstå – det er viktig. Men det er
også viktig å diskutere hvordan vi skal tilrettelegge for at studenter og ansatte
har det fint på jobb.
Kvalitetsmeldingen som ble lagt frem av kunnskapsminister Røe Isaksen tidligere
i år mangler også viktige perspektiver på læringsmiljø. Det fremstår nesten
som at læringsmiljø ikke har noe å gjøre med kvaliteten på utdanningen vi tar.
Jeg er ikke enig og jeg skulle håpt at studentbevegelsen protesterte høylytt.
Det psykososiale læringsmiljøet er kjempeviktig i forhold til hvordan kvaliteten
på utdanningen er. Sliter man med ensomhet og blir utestengt fra kollokviegruppene
vil ikke studietiden og utdanningen du tar oppleves som god. Blir man
mobbet av undervisere og fortalt at man ikke duger, er veien ut av høyere utdanning
kortere enn den er på vei inn til studiene på universitetet.
Igjen spør jeg – hvorfor blir ikke dette diskutert og hvorfor gjør man ikke noe for
å forbedre situasjonen?
Det vi vet skjer er at folk i dag blir utestengt, at studenter føler seg ensomme og
at både ansatte og studenter blir mobbet. Vi vet også at disse menneskene skulle
ønske hjelpen var mer synlig, mer tilstede og uten ventetid. Har man det vondt,
har man ikke tid til å vente tre uker.
Til deg som leser dette: jeg har ikke tenkt å gi meg. Jeg skal fortsette å både
snakke om og diskutere studenters psykiske helse og jeg håper du blir med på
diskusjonen. Sammen kan vi skape oppmerksomheten som trengs for at våre
politikere lokalt og nasjonalt skal prioritere det. Jeg er klar – er du?
Mobbing i høyere utdanning – fleip eller fakta?
Mandag 24. april inviterer STA sammen med UIA og PULS til årets største læringsmiljøkonferanse
på UiA. Professor Ingrid Lund legger frem Norges første forskning på mobbing i
høyere utdanning og det blir spennende diskusjoner med anerkjente politikere, forskere
og studenter.
Vi håper du blir med fra kl. 10.00 i B1-007!
14 Psykisk helse