Artigo, Pronome e Numeral - Exercícios - Projeto Medicina

More documents

Recommendations

Info

irrisório de rapace, ironia do destino, o bico recurvo, as unhas aduncas. E tal crescimento já lhe atrapalhava os passos, lhe impedia de comer e beber. Ele notou essa miséria e, de vez em quando, com a tesoura, aparava o excesso de substância córnea no serzinho desgraçado e querido. Entretanto, a galinha já se sentia de novo quase feliz. Tinha delidas lembranças da claridade sumida. No terreiro plano ela podia ir e vir à vontade até topar a tela de arame, e abrigar-se do sol debaixo do seu poleiro solitário. Ainda tinha liberdade - o pouco de liberdade necessário à sua cegueira. E milho. Não compreendia nem procurava compreender aquilo. Tinham soprado a lâmpada e acabouse. Quem tinha soprado não era da conta dela. Mas o que lhe doía fundamente era já não poder ver o galo de plumas bonitas. E não sentir mais o galo perturbá-la com o seu cócó-có malicioso. O ingrato. (João Alphonsus - Galinha Cega. Em MORICONI, Italo, Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Século. São Paulo: Objetiva, 2000.) Na frase “A sensação direta da água nos pés lhe anunciava que era hora de matar a sede...”, ocorre o pronome lhe. É possível alterar a posição desse pronome, transformando o período em “A sensação direta da água nos pés anunciava que era hora de matar-lhe a sede...”. Feita a transformação, pergunta-se: que implicação ela traz à frase? 27) (FGV-2001) Religiosamente, pela manhã, ele dava milho na mão para a galinha cega. As bicadas tontas, de violentas, faziam doer a palma da mão calosa. E ele sorria. Depois a conduzia ao poço, onde ela bebia com os pés dentro da água. A sensação direta da água nos pés lhe anunciava que era hora de matar a sede; curvava o pescoço rapidamente, mas nem sempre apenas o bico atingia a água: muita vez, no furor da sede longamente guardada, toda a cabeça mergulhava no líquido, e ela a sacudia, assim molhada, no ar. Gotas inúmeras se espargiam nas mãos e no rosto do carroceiro agachado junto do poço. Aquela água era como uma bênção para ele. Como água benta, com que um Deus misericordioso e acessível aspergisse todas as dores animais. Bênção, água benta, ou coisa parecida: uma impressão de doloroso triunfo, de sofredora vitória sobre a desgraça inexplicável, injustificável, na carícia dos pingos de água, que não enxugava e lhe secavam lentamente na pele. Impressão, aliás, algo confusa, sem requintes psicológicos e sem literatura. Depois de satisfeita a sede, ele a colocava no pequeno cercado de tela separado do terreiro (as outras galinhas martirizavam muito a branquinha) que construíra especialmente para ela. De tardinha dava-lhe outra vez milho e água e deixava a pobre cega num poleiro solitário, dentro do cercado. Porque o bico e as unhas não mais catassem e ciscassem, puseram-se a crescer. A galinha ia adquirindo um aspecto 8 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br irrisório de rapace, ironia do destino, o bico recurvo, as unhas aduncas. E tal crescimento já lhe atrapalhava os passos, lhe impedia de comer e beber. Ele notou essa miséria e, de vez em quando, com a tesoura, aparava o excesso de substância córnea no serzinho desgraçado e querido. Entretanto, a galinha já se sentia de novo quase feliz. Tinha delidas lembranças da claridade sumida. No terreiro plano ela podia ir e vir à vontade até topar a tela de arame, e abrigar-se do sol debaixo do seu poleiro solitário. Ainda tinha liberdade - o pouco de liberdade necessário à sua cegueira. E milho. Não compreendia nem procurava compreender aquilo. Tinham soprado a lâmpada e acabouse. Quem tinha soprado não era da conta dela. Mas o que lhe doía fundamente era já não poder ver o galo de plumas bonitas. E não sentir mais o galo perturbá-la com o seu cócó-có malicioso. O ingrato. (João Alphonsus - Galinha Cega. Em MORICONI, Italo, Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Século. São Paulo: Objetiva, 2000.) Compare o uso de toda nas frases adiante: ...toda a cabeça mergulhava no líquido... e O instinto materno está presente em toda mulher. Existe diferença de sentido entre os dois usos dessa palavra? Explique. 28) (FGV-2001) Leia atentamente o fragmento de texto abaixo, de As Três Marias, de Rachel de Queiroz. Depois, responda à questão nele baseada. As irmãs [Trata-se de freiras, como se perceberá adiante.- Nota da Banca Examinadora] me intimidavam sempre, como no primeiro dia.Não saberia nunca ficar à vontade com elas, como Glória, discutir, pedir coisas. E, muito menos, igual a Maria José, escolher entre as irmãs uma amiga, tomá-la como conselheira e confidente. E dava-me mágoa essa inibição; as irmãs eram porém tão distantes, tão diferentes! Ser-me-ia impossível descobrir entre mim e elas pontos de identificação, como o faziam Maria José e Glória. Considerava-as fora da humanidade, não me abandonara nunca a impressão de distância sobrenatural que me haviam dado na noite da chegada. Não conseguiria imaginar uma irmã, comendo, vestindose, dormindo; não podia crer que houvesse um coração de mulher, um corpo de mulher debaixo da lã pesada do hábito. A propósito do segmento de frase “Ser-me-ia impossível descobrir entre mim e elas pontos de identificação...”, atenda ao que se pede abaixo. a) Explique o uso do pronome mim, em vez do pronome eu. b) Se, no lugar de elas, que é pronome pessoal de terceira pessoa do plural, utilizássemos outro, de segunda pessoa do singular, qual seria ele? c) Explique por que a forma verbal Seria (em Ser-me-ia) está na terceira pessoa do singular.
29) (FGV-2001) Leia atentamente o fragmento de texto abaixo, de As Três Marias, de Rachel de Queiroz. Depois, responda à questão nele baseada. As irmãs [Trata-se de freiras, como se perceberá adiante.- Nota da Banca Examinadora] me intimidavam sempre, como no primeiro dia.Não saberia nunca ficar à vontade com elas, como Glória, discutir, pedir coisas. E, muito menos, igual a Maria José, escolher entre as irmãs uma amiga, tomá-la como conselheira e confidente. E dava-me mágoa essa inibição; as irmãs eram porém tão distantes, tão diferentes! Ser-me-ia impossível descobrir entre mim e elas pontos de identificação, como o faziam Maria José e Glória. Considerava-as fora da humanidade, não me abandonara nunca a impressão de distância sobrenatural que me haviam dado na noite da chegada. Não conseguiria imaginar uma irmã, comendo, vestindose, dormindo; não podia crer que houvesse um coração de mulher, um corpo de mulher debaixo da lã pesada do hábito. O segundo parágrafo do texto informa que Maria José e Glória faziam algo. O que faziam elas? Explique o que leva a essa conclusão. 30) (FGV-2001) Examine o período abaixo. Se não contiver erro, transcreva-o, apenas. Se contiver erro, transcreva-o, mas corrija o erro. Aproveitamos a oportunidade para informá-lo de que nosso representante irá em breve visitá-lo, onde, temos certeza, iniciaremos novos negócios. 31) (FGV-2001) O tratamento utilizado no diálogo abaixo corresponde à segunda pessoa do plural. As marcas desse tratamento aparecem destacadas em negrito. - Vosso passado vos condena. Saí daqui antes que eu vos mate. - Esperai, que já vos mostro. Não tenteis amedrontarme!… Se utilizarmos o tratamento correspondente à segunda pessoa do singular, obteremos, respectivamente: a) Seu passado o condena. Saia daqui antes que eu o mate./ Espere, que já lhe mostro. Não tente amedrontarme!… b) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te mate./ Espera, que já te mostro.Não tenta amedrontarme!… c) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te mate./ Espera, que já te mostro. Não tentes amedrontarme!… d) Seu passado lhe condena. Saia daqui antes que eu o mate./ Espere, que já te mostro. Não tente amedrontarme!… e) Teu passado o condena. Saí daqui antes que eu te mate./ Espera, que já te mostro.Não tentes amedrontarme!… 9 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br 32) (FGV-1997) Nas frases abaixo, os termos destacados podem estar corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a copiá-los no espaço apropriado; se estiverem incorretos, reescreva-os na forma correta. Se V.Sa. comparecer a reunião, traga consigo vossa agenda. Se V.Sa comparecer _________ reunião, traga _________ agenda. 33) (FGV-1997) Nas frases abaixo, os termos destacados podem estar corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a copiá-los no espaço apropriado; se estiverem incorretos, reescreva-os na forma correta. Em que pese os argumentos apresentados, o júri não se convenceu. Em que___________os argumentos apresentados, o________ não se convenceu. 34) (FGV-2003) Leia o fragmento abaixo, do conto A cartomante de Machado de Assis. Depois, responda às perguntas. “Separaram-se contentes, ele ainda mais que ela. Rita estava certa de ser amada; Camilo, não só o estava, mas via-a estremecer e arriscar-se por ele, correr às cartomantes, e, por mais que a repreendesse, não podia deixar de sentir-se lisonjeado. A casa do encontro era na antiga Rua dos Barbonos, onde morava uma comprovinciana de Rita. Esta desceu pela Rua das Mangueiras na direção de Botafogo, onde residia; Camilo desceu pela da Guarda Velha, olhando de passagem para a casa da cartomante.” O texto oferece condições para indicar, com precisão, o significado do pronome o na seguinte oração: “...não só o estava...”. Diga qual é esse significado. Explique qual defeito de estilo Machado de Assis evitou ao utilizar o pronome o. 35) (FGV-2003) Leia o fragmento abaixo, do conto A cartomante de Machado de Assis. Depois, responda às perguntas. “Separaram-se contentes, ele ainda mais que ela. Rita estava certa de ser amada; Camilo, não só o estava, mas via-a estremecer e arriscar-se por ele, correr às cartomantes, e, por mais que a repreendesse, não podia deixar de sentir-se lisonjeado. A casa do encontro era na antiga Rua dos Barbonos, onde morava uma comprovinciana de Rita. Esta desceu pela Rua das Mangueiras na direção de Botafogo, onde residia; Camilo desceu pela da Guarda Velha, olhando de passagem para a casa da cartomante.”
Page 1 and 2: Exercícios com Gabarito de Portugu
Page 3 and 4: correta, paternalismos vesgos, equ
Page 5 and 6: Fez-se da vida uma aventura errante
Page 7: a) onde - a que - que b) onde - a q
Page 11 and 12: Na passagem - o consórcio que o Br
Page 13 and 14: Em - o cabelo, cortado, dava-lhe ap
Page 15 and 16: 58) (FUVEST-2007) O anúncio lumino
Page 17 and 18: outro pouco para aprender nomes fei
Page 19 and 20: profissionais. Com isso, aumentou a
Page 21 and 22: 7. sonhava com as ondas do mar de V
Page 23 and 24: familiaridade com a leitura, arquit
Page 25 and 26: As fibras do México saem por carro
Page 27 and 28: O sentimento que ele pôs nos olhos
Page 29 and 30: 112) (UFC-1997) LUA NOVA 01 Meu nov
Page 31 and 32: Texto 2 Pobre mãe! Mulher da vida,
Page 33 and 34: lhe as setas, com que já não fere
Page 35 and 36: Eu não queria só porque Por tudo
Page 37 and 38: Em todas as alternativas, a palavra
Page 39 and 40: 02. Os pronomes destacados em “Ca
Page 41 and 42: A mão que rápida ferira, estancou
Page 43 and 44: quilômetros ao redor da aldeia nat
Page 45 and 46: Canção do Exílio (...) Minha ter
Page 47 and 48: verdade deve ser subordinada a algu
Page 49 and 50: defrontam com as grandes vocações
Page 51 and 52: fantasiar. O certo é que se eu qui
Page 53 and 54: malditas! Judeu e judaizante. E, co
Page 55 and 56: d) doce, gulodice. e) dividirmos, a
Page 57 and 58: 35) Para evitar possível ambigüid
Page 59 and 60:
88) Alternativa: D 89) Alternativa:
Page 61 and 62:
145) a) A busca da palavra pelo ser
show all

Artigo, Pronome e Numeral - Exercícios - Projeto Medicina

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?