Diversidade Cultural Urbana (329 Kb) - Câmara Municipal do Porto

CMP _ GEP _ DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE ESTUDOS
DIVERSIDADE CULTURAL URBANA
Fig. 19 - Distribuição dos alunos estrangeiros que frequentam o ensino superior provenientes dos PALOP, por país de
origem
0% 25% 50% 75% 100%
Angola Cabo-Verde Guiné-Bissau Moçambique São Tomé e Príncipe
Fonte: CMP – GEP – DME, 2006
Quando se centra a análise nos alunos estrangeiros provenientes do continente europeu
verifica-se que 66,3% são provenientes da UE15 e 33,7% de Outros Países da Europa.
Decompondo os dados relativos apenas aos alunos estrangeiros provenientes da UE15
verifica-se que o contingente de alunos proveniente de Espanha assume maior expressão
(30,7%). A Itália regista a segunda quota mais elevada (23,7%). A França e a Alemanha apesar
de registarem valores inferiores situam-se ainda no patamar dos dois dígitos assinalando,
respectivamente, 12,8% e 11,3% das ocorrências.
Fig. 20 - Distribuição dos alunos estrangeiros que frequentam o ensino superior provenientes da UE15, por país de
origem
%
30
20
10
0
Alemanha Bélgica Dinamarca Espanha França Grécia
Holanda Reino Unido Itália Luxemburgo Suécia
Fonte: CMP – GEP – DME, 2006
Quando por outro lado se procede à desagregação dos alunos estrangeiros por país do grupo
a que se denominou Outros Países da Europa verifica-se que assume uma expressão muito
relevante o conjunto de alunos oriundos da Polónia (26%). A República Checa (17,1%), a
Turquia (16,7%) e a Roménia (11,8%) apresentam também valores consideráveis.
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