Guia de planejamento e orientações didáticas para o - Secretaria ...

a natureza do saber matemático produzido socialmente. As atividades
estão distribuídas por blocos de conteúdo: números, operações e resolução
de problemas (aditivos e multiplicativos), espaço e forma, grandezas
e medidas e tratamento da informação.
Em cada exercício apresentado você encontrará:
■ Título - Nome da atividade.
■ Objetivos – O que se pretende que os alunos aprendam com esta
atividade.
■ Planejamento – Apresenta informações de como deve ser a organização
da atividade, qual material necessário e o tempo aproximado
de duração da mesma.
■ Encaminhamento - Informa a seqüência de etapas que pode contribuir
com o êxito da atividade, além de trazer elementos teóricos
para apoiar as suas discussões com os alunos.
Existem, ainda, em algumas atividades, orientações de:
■ O que mais fazer? – São sugestões que podem complementar o
trabalho que está sendo desenvolvido com os alunos.
■ O que é importante discutir com o aluno – Nesse item fazemos
um destaque de alguns aspectos matemáticos que são importantes
e imprescindíveis serem discutidos no decorrer da atividade.
Por último, deve-se destacar que este material contém sugestões
de atividades e dos encaminhamentos. Você poderá reorganizá-las, recriálas
a partir do levantamento do conhecimento de seus alunos.
Como as atividades estão organizadas por blocos de conteúdo você
pode utilizar na mesma semana conteúdos de diferentes naturezas – números,
operações, grandezas e medidas, espaço e forma e tratamento da
informação –, dependendo, portanto, do conhecimento e das necessidades
do seu grupo classe, não havendo a necessidade de seguir ordenadamente
as atividades na seqüência proposta.
Este material tem como objetivo fundamental apoiar o seu trabalho
na difícil tarefa que é ensinar.
Bom trabalho e sucesso nessa empreitada!
Equipe responsável pela concepção e elaboração do material