Guia de planejamento e orientações didáticas para o - Secretaria ...

Atividade do aluno
que escolherem do acervo pessoal ou da sala de leitura da escola; atividades
para reescrita de lendas; atividades para aprender sobre a origem das lendas
ao longo da história.
Sugerimos que reserve três aulas na semana para desenvolver o projeto.
Depois do compartilhamento do projeto, oriente os alunos para a próxima atividade:
socialização da pesquisa realizada. Os alunos deverão, um a um, apresentar
uma síntese dos dados coletados, que deve conter os seguintes dados:
JJquantas
pessoas foram entrevistadas;
JJsíntese
dos modos pelos quais elas conheceram as lendas;
JJnomes
das lendas, para serem registrados no inventário;
JJcomentários
breves sobre as lendas;
JJindicação
de lenda para compor a coletânea.
Explique a atividade para os alunos e dê um tempo para eles relerem os dados
e se organizarem para a apresentação.
Durante a apresentação, vá registrando os títulos das lendas e as indicações
para a coletânea.
ATIVIDADE 2: COMPARTILhANDO O PROjETO
E ORGANIzANDO O TRAbALhO
NOME: __________________________________________________________________________
DATA: _____ /_______________ TURMA: ___________________________________________
parte a – Compartilhando o projeto
Converse com seu professor sobre o projeto que será desenvolvido, intitulado
“Uma lenda, duas lendas, tantas lendas...”
Esteja atento para as finalidades do estudo e para o desenvolvimento do
trabalho.
Colabore apresentando sugestões de aspectos que você gostaria de aprender
sobre as lendas.
parte B – socialização da pesquisa realizada
Agora, você apresentará para os demais colegas da classe os dados coletados
na pesquisa que você realizou. Esteja atento para as orientações do professor,
realizando a atividade a contento.
42 Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 4 O ano – Ciclo I