- Page 1 and 2: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
- Page 3: DaDos pessoais NOME _______________
- Page 8 and 9: proficiência para ler notícias de
- Page 10 and 11: a natureza do saber matemático pro
- Page 12 and 13: Atividade 8: Roda de Leitura II ...
- Page 14 and 15: Palavras terminadas em ANSA e ANÇA
- Page 16 and 17: Atividade 38: Traçando gráficos d
- Page 18 and 19: DE TODAS AS ESFERAS ESTUDADAS Parti
- Page 20 and 21: DA ESFERA LITERÁRIA (PROSA) - Lend
- Page 22 and 23: Identificar relações entre o núm
- Page 24 and 25: posta é válida. Observe também s
- Page 26 and 27: Nesse sentido, são propostas as se
- Page 28 and 29: 49, quantos selos tem André? 3 - N
- Page 30 and 31: pauta de observação ii RESOLUÇÃ
- Page 32 and 33: siTUaÇÕes QUe a RoTiNa DeVe CoNTe
- Page 34 and 35: Matemática Ao planejar a rotina de
- Page 36 and 37: Sugestão para a organização da r
- Page 38 and 39: oRGaNiZaÇÃo GeRaL Da seQÜÊNCia
- Page 40 and 41: Atividade do aluno ATIVIDADE 1: LEV
- Page 42 and 43: Atividade do aluno que escolherem d
- Page 44 and 45: Beowulf e o dragão: lenda do povo
- Page 46 and 47: Atividade do aluno C - Agora o seu
- Page 48 and 49: Atividade do aluno tro grunhiu e o
- Page 50 and 51: Atividade do aluno mins quase recé
- Page 52 and 53: tais, apontadas no texto inicial da
- Page 54 and 55:
Atividade do aluno Uma vez sua mãe
- Page 56 and 57:
ROTEIRO PARA INDICAÇÃO DE LEITURA
- Page 58 and 59:
Atividade do aluno 2) Comente a len
- Page 60 and 61:
Atividade do aluno Essas histórias
- Page 62 and 63:
Atividade do aluno a LenDa Da LaGoa
- Page 64 and 65:
Atividade do aluno C - Agora, combi
- Page 66 and 67:
ANALISANDO ELEMENTOS DAS LENDAS LEN
- Page 68 and 69:
Atividade do aluno de qualquer jeit
- Page 70 and 71:
ATIVIDADE 11: ANALISANDO ASPECTOS L
- Page 72 and 73:
Atividade do aluno ATIVIDADE 11: AN
- Page 74 and 75:
Atividade do aluno Reescrever lenda
- Page 76 and 77:
planejamento Como organizar os alun
- Page 78 and 79:
ETAPA 6: AVALIAÇÃO FINAL DO TRABA
- Page 80 and 81:
pRoJeTo DiDÁTiCo “Universo ao me
- Page 82 and 83:
ETAPA 1: POR ONDE ANDA O UNIVERSO A
- Page 84 and 85:
Atividade do aluno B - Apresentem a
- Page 86 and 87:
Atividade do aluno AR CONDICIONADO
- Page 88 and 89:
o projeto Tema: “Universo ao meu
- Page 90 and 91:
Atividade do aluno seja adequada, s
- Page 92 and 93:
Atividade do aluno Outro problema d
- Page 94 and 95:
Atividade do aluno os textos sínte
- Page 96 and 97:
Atividade do aluno HOTSPOT 1 MATA A
- Page 98 and 99:
ATIVIDADE 5: A MATA ATLâNTICA E SU
- Page 100 and 101:
Atividade do aluno plantaram-se ext
- Page 102 and 103:
Atividade do aluno 2 a paRTe brasil
- Page 104 and 105:
Quais os materiais necessários? Fo
- Page 106 and 107:
Atividade do aluno ruas, praias e p
- Page 108 and 109:
Atividade do aluno opiniões de alg
- Page 110 and 111:
Atividade do aluno “Carta da Terr
- Page 112 and 113:
ETAPA 5: ESTUDO E PLANEJAMENTO DA E
- Page 114 and 115:
RECOMENDAÇÕES AO EXPOSITOR Aspect
- Page 116 and 117:
Atividade do aluno ORDEM EXPRESSÕE
- Page 118 and 119:
encaminhamento Converse com os alun
- Page 120 and 121:
Atividade do aluno JJa adequação
- Page 122 and 123:
Atividade do aluno encaminhamento D
- Page 124 and 125:
As capacidades de leitura mobilizad
- Page 126 and 127:
Explique que terão um tempo de 20
- Page 128 and 129:
a. guia de são Paulo, impresso; b.
- Page 130 and 131:
JJDesenvolver capacidades de locali
- Page 132 and 133:
Atividade do aluno Texto 1 19 hiSt
- Page 134 and 135:
Atividade do aluno Texto 3 Com visi
- Page 136 and 137:
Atividade do aluno Agendamento: A e
- Page 138 and 139:
Atividade do aluno Texto 2 Texto 3
- Page 140 and 141:
Atividade do aluno C - Agora, vamos
- Page 142 and 143:
Quais os materiais necessários? Fo
- Page 144 and 145:
No jornal, a notícia articula-se c
- Page 146 and 147:
Atividade do aluno ATIVIDADE 1: IDE
- Page 148 and 149:
Atividade do aluno Dados adicionais
- Page 150 and 151:
JJrealizar alguma antecipação rel
- Page 152 and 153:
Atividade do aluno C - Você lerá,
- Page 154 and 155:
ATIVIDADE 3: RECUPERANDO O CONTEXTO
- Page 156 and 157:
porcentagem de 60% do total de suas
- Page 158 and 159:
ATIVIDADE 4: AS PARTES qUE COMPÕEM
- Page 160 and 161:
Da mesma maneira, quando se vai esc
- Page 162 and 163:
JJÉ importante articular às respo
- Page 164 and 165:
Atividade do aluno A - Considerando
- Page 166 and 167:
ATIVIDADE 6: CARACTERíSTICAS fUNDA
- Page 168 and 169:
Atividade do aluno ATIVIDADE 6: CAR
- Page 170 and 171:
Atividade do aluno Notícia 26 2/12
- Page 172 and 173:
Atividade do aluno Em seguida, pret
- Page 174 and 175:
Atividade do aluno — Faço uma tr
- Page 176 and 177:
Atividade do aluno Para o Corpo de
- Page 178 and 179:
Atividade do aluno JJNo item B, esp
- Page 180 and 181:
Atividade do aluno O museu, cujo ac
- Page 182 and 183:
Atividade do aluno ATIVIDADE 9: O L
- Page 184 and 185:
Atividade do aluno ATIVIDADE 10: A
- Page 186 and 187:
parágrafo e aspas. Essas possibili
- Page 188 and 189:
Atividade do aluno encaminhamento C
- Page 190 and 191:
Atividade do aluno — Mas, chefe,
- Page 192 and 193:
Atividade do aluno — Não. Duas.
- Page 194 and 195:
Atividade do aluno ATIVIDADE 2: EST
- Page 196 and 197:
Atividade do aluno no seu texto, a
- Page 198 and 199:
planejamento Como organizar os alun
- Page 200 and 201:
Atividade do aluno D - Leia os trec
- Page 202 and 203:
Atividade do aluno Sobre o autor, L
- Page 204 and 205:
ATIVIDADE 6: REINVESTINDO O CONhECI
- Page 206 and 207:
seQÜÊNCia DiDÁTiCa De “esTUDo
- Page 208 and 209:
Atividade do aluno ATIVIDADE 1: LEN
- Page 210 and 211:
Atividade do aluno intenção é or
- Page 212 and 213:
Atividade do aluno ATIVIDADE 3: TES
- Page 214 and 215:
Atividade do aluno Meninice ou meni
- Page 216 and 217:
Atividade do aluno ATIVIDADE 1: LEN
- Page 218 and 219:
Atividade do aluno agrupamento das
- Page 220 and 221:
ATIVIDADE 3: AMPLIANDO A ANÁLISE D
- Page 222 and 223:
ATIVIDADE 4: TESTANDO AS DESCObERTA
- Page 225 and 226:
atividades de Matemática Guia de P
- Page 227 and 228:
Números racionais Os números raci
- Page 229 and 230:
ATIVIDADE 1A NOME: ________________
- Page 231 and 232:
ATIVIDADE 2: ESCRITAS AbREVIADAS ob
- Page 233 and 234:
Número 669.736 391.317 594.587 Arr
- Page 235 and 236:
ATIVIDADE 3: OS NÚMEROS RACIONAIS
- Page 237 and 238:
ATIVIDADE 4: DIVIDINDO fIGURAS obje
- Page 239 and 240:
ATIVIDADE 4b NOME: ________________
- Page 241 and 242:
ATIVIDADE 4C NOME: ________________
- Page 243 and 244:
O que se espera é que, ao observar
- Page 245 and 246:
JJo preço de 1 kg de feijão no me
- Page 247 and 248:
ATIVIDADE 7A NOME: ________________
- Page 249 and 250:
Do ponto de vista conceitual, exist
- Page 251 and 252:
Na socialização, solicite que os
- Page 253 and 254:
ATIVIDADE 9 A NOME: _______________
- Page 255 and 256:
2 - Vovô que dar R$ 25,00 a cada u
- Page 257 and 258:
ATIVIDADE 11 A NOME: ______________
- Page 259 and 260:
ATIVIDADE 12 A NOME: ______________
- Page 261 and 262:
ATIVIDADE 13 A NOME: ______________
- Page 263 and 264:
ATIVIDADE 14: AS REPRESENTAÇÕES D
- Page 265 and 266:
Registre abaixo a conta que fez. O
- Page 267 and 268:
5. O resultado de 76 - 37,13 é: a)
- Page 269 and 270:
ATIVIDADE 15 b NOME: ______________
- Page 271 and 272:
ATIVIDADE 15 C NOME: ______________
- Page 273 and 274:
Você pode organizar a classe em du
- Page 275 and 276:
espaço e forma A presença desse c
- Page 277 and 278:
ATIVIDADE 17 A NOME: ______________
- Page 279 and 280:
ATIVIDADE 18 A NOME: ______________
- Page 281 and 282:
ATIVIDADE 19: AS fORMAS GEOMéTRICA
- Page 283 and 284:
ATIVIDADE 20: CONhECENDO OS POLIEDR
- Page 285 and 286:
4 - Abaixo estão as representaçõ
- Page 287 and 288:
ATIVIDADE 21 A NOME: ______________
- Page 289 and 290:
Os moldes são as planificações d
- Page 291 and 292:
ATIVIDADE 22b NOME: _______________
- Page 293 and 294:
Após aproximadamente 10 minutos, a
- Page 295 and 296:
O que você pôde concluir? _______
- Page 297 and 298:
ATIVIDADE 24 A NOME: ______________
- Page 299 and 300:
Modelo de malha triangular Modelo d
- Page 301 and 302:
ATIVIDADE 25b NOME: _______________
- Page 303 and 304:
ATIVIDADE 26 A NOME: ______________
- Page 305 and 306:
2) Construa numa folha de papel sul
- Page 307 and 308:
Informe ainda aos alunos que em nos
- Page 309 and 310:
O que mais fazer? Você pode sugeri
- Page 311 and 312:
1 - Ele iniciou sua viagem pelo Jap
- Page 313 and 314:
ATIVIDADE 29 A NOME: ______________
- Page 315 and 316:
O que mais fazer? Você ainda pode
- Page 317 and 318:
ATIVIDADE 30: O CONTORNO DAS fIGURA
- Page 319 and 320:
3. Marisa vai precisar de 78 cm de
- Page 321 and 322:
Diga que hoje vão aprender a calcu
- Page 323 and 324:
Cartela 3 Guia de Planejamento e Or
- Page 325 and 326:
ATIVIDADE 32: ÁREA OU PERíMETRO?
- Page 327 and 328:
Agora, responda: a) a medida do car
- Page 329 and 330:
ATIVIDADE 33: qUE hORAS SÃO? objet
- Page 331 and 332:
encaminhamento: Entregue cópia da
- Page 333 and 334:
ATIVIDADE 34 C NOME: ______________
- Page 335 and 336:
ATIVIDADE 35A NOME: _______________
- Page 337 and 338:
terpretar as informações contidas
- Page 339 and 340:
c) De todos os alunos entrevistados
- Page 341 and 342:
ATIVIDADE 37A NOME: _______________
- Page 343 and 344:
ATIVIDADE 37b NOME: _______________
- Page 345 and 346:
encaminhamento Comece perguntando a
- Page 347 and 348:
ATIVIDADE 38b NOME: _______________
- Page 349 and 350:
Apresente o gráfico da atividade 3
- Page 351 and 352:
O que mais os alunos podem fazer? A
- Page 353 and 354:
Você poderia ajudar a professora S
- Page 355 and 356:
BiBLioGRaFia algumas indicações p
- Page 357 and 358:
Livro de Estilo do jornal portuguê