Guia de planejamento e orientações didáticas para o - Secretaria ...

DA ESFERA LITERÁRIA (PROSA) - Lendas e mitos
Identificar, com o auxílio do professor, possíveis elementos da organização interna
da lenda e do mito: situação inicial, desenvolvimento da ação, situação final.
Distinguir fala de personagem do enunciado do narrador para compreender alguns
de seus usos.
Examinar o uso dos verbos do dizer para introduzir a fala das personagens.
Examinar o uso dos tempos verbais no eixo do pretérito.
PADRÕES DE ESCRITA
EM TODOS GÊNEROS PRODUZIDOS
Segmentar o texto em parágrafos, em decorrência das restrições impostas pelos
gêneros.
Pontuar corretamente os elementos de uma enumeração.
Empregar a vírgula para isolar inversões e intercalações no interior das frases.
Pontuar corretamente passagens de discurso direto, em razão das restrições
impostas pelos gêneros.
Respeitar as regularidades contextuais e as regularidades morfológicas.
Acentuar corretamente as palavras, em vista da oposição entre oxítonas,
paroxítonas e proparoxítonas.
Aplicar a regra geral de concordância verbal e nominal.
Formatar graficamente o texto.
Matemática
As expectativas de aprendizagem para o ensino da Matemática estão agrupadas
em cinco grandes blocos temáticos (números, operações, espaço e forma, grandezas e
medidas, tratamento da informação), traduzidas nas atividades que devem ser distribuídas
e trabalhadas ao longo do ano. No entanto, é importante ressaltar que se deve levar
em conta qual é a situação inicial de conhecimento que eles possuem, para se fazer os
ajustes necessários no planejamento.
NÚMeRos
Compreender e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura
e escrita, comparação, ordenação e arredondamento de números naturais de
qualquer ordem de grandeza.
Reconhecer e fazer leitura de números racionais no contexto diário nas representações
fracionária e decimal.
Explorar diferentes significados das frações em situações-problema: parte e
todo, quociente e razão.
20 Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 4 O ano – Ciclo I