Tecendo tramas sobre Avaliação da Aprendizagem em aulas

sujeito que ensina no contexto escolar, vistos como focos do processo avaliativo. Gómez
(1985) elucida que diferentes modelos de avaliação também emergiram a partir desse
paradigma, como, por exemplo, a avaliação baseada na crítica artística e os modelos de
avaliação baseados na negociação – avaliação iluminativa, estudo de caso ou avaliação
respondente e avaliação democrática, como estão expostos a seguir.
Quadro 6: Modelos de avaliação: paradigma qualitativo.
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