projeto intensivo no ciclo i - Secretaria Municipal de Educação

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R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h -: 32 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 OBSERVANDO A TABELA, VEMOS QUE ESTES BRASILEIROS DEIXARAM SUAS MARCAS COMO SALTADORES NO MUNDO, E, DOS RECORDES QUEBRADOS, APENAS DOIS ACONTECERAM NO BRASIL. ANALISE A TABELA PARA RESOLVER ALGUNS PROBLEMAS PROPOSTOS. 1) ADHEMAR FERREIRA DA SILVA EM 5 ANOS CONSEGUIU AMPLIAR A DISTÂNCIA DE SEU SALTO TRIPLO. QUAL FOI A AMPLIAÇÃO CONSEGUIDA POR ELE? 2) DO 1° RECORDE CONSEGUIDO POR ADHEMAR FERREIRA DA SILVA E O SALTO TRIPLO DE NELSON PRUDÊNCIO, TIVEMOS UMA GRANDE SUPERAÇÃO DE LIMITES. QUAL FOI A AMPLIAÇÃO CONSEGUIDA? 3) JOÃO CARLOS DE OLIVEIRA, CONHECIDO POR MUITOS COMO JOÃO DO PULO, CONSEGUIU ESTABELECER UM NOVO RECORDE EM 1975. QUAL FOI A DIFERENÇA ENTRE A MARCA DE ADHEMAR FERREIRA DA SILVA, EM 1951, E A DE JOÃO DO PULO, EM 1975? 4) AS MARCAS DO SALTO TRIPLO TIVERAM UM AUMENTO EXPRESSIVO AO LONGO DE 25 ANOS. DE QUANTO FOI ESTE AUMENTO?
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 5) EM 1995 O RECORDE DE SALTO TRIPLO FOI QUEBRADO POR JONATHAN EDWARDS – ELE ALCANÇOU A MARCA DE 18,29 METROS EM GOTEMBURGO. DESDE ENTÃO, NINGUÉM CONSEGUIU SUPERÁ-LO. SE FOSSE POSSÍVEL SUPERAR ESTA MARCA, QUANTO CADA UM DOS NOSSOS ATLETAS TERIA DE SALTAR PARA ULTRAPASSAR O SALTO DO INGLÊS? SOCIALIZEM COM SEUS COLEGAS E O PROFESSOR OS PROCEDIMENTOS DE RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES. COM ISSO, PODERÃO AJUDAR UM COLEGA A FAZER CÁLCULOS MAIS RÁPIDOS. REGISTREM UMA FORMA DIFERENTE DA SUA PARA CALCULAR. CONTINUANDO A FALAR DE ATLETISMO UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA GOSTA MUITO DE CORRER E DESEJA SABER QUANTOS QUILÔMETROS ELE FEZ EM UMA TARDE EM QUE ELE DEU 60 VOLTAS E 5 VOLTAS SÃO IGUAIS A 1 QUILÔMETRO. TRUQUE PARA RESOLVER ESTA DIVISÃO POR 5 PARA DIVIDIR POR 5, VOCÊ PODE PRIMEIRAMENTE MULTIPLICAR POR 2 ( ISTO É, DOBRAR O NÚMERO) E DEPOIS DIVIDIR POR 10. VEJA COMO É FÁCIL! 60 × 2 = 120 120 ÷ 10 = 12 O PROFESSOR PERCORREU 12 QUILÔMETROS, NÃO É BASTANTE? 33 8 T 4 a Z i s 11 e 5 M 6 j R % = 9 +
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