projeto intensivo no ciclo i - Secretaria Municipal de Educação

More documents

Recommendations

Info

R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h -: 54 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 A TIVIDAD ES D E M ATEMÁTI C A LENDO UM TERMÔMETRO EXISTE UM NÚMERO IMPORTANTE PARA A SAÚDE DO NOSSO CORPO: A TEMPERATURA. DEPENDENDO DA TEMPERATURA DO CORPO DÁ PARA SABER SE ESTAMOS COM FEBRE OU NÃO. A febre acontece quando nosso corpo está mais quente que o normal e, em geral, indica se estamos doentes ou não . PARA MEDIR A TEMPERATURA DO CORPO USAMOS UM TERMÔMETRO. 1) VOCÊ ACHA QUE 37,5 GRAUS É UMA TEMPERATURA ALTA OU BAIXA PARA O CORPO HUMANO? 2) QUAL É A TEMPERATURA DO CORPO HUMANO QUANDO ESTAMOS BEM DE SAÚDE? 3) O TERMÔMETRO ESTÁ REGISTRANDO A TEMPERATURA DE 39 GRAUS NO CORPO DE UMA PESSOA. VOCÊ CONSIDERA QUE A PESSOA ESTÁ BEM DE SAÚDE OU ESTÁ COM FEBRE?
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 ALGUMAS TEMPERATURAS IMPORTANTES 100º TEMPERATURA EM QUE A ÁGUA VIRA VAPOR 37º TEMPERATURA MÉDIA DO CORPO HUMANO 0º TEMPERATURA DE CONGELAMENTO DA ÁGUA MUITAS VEZES A TEMPERATURA DO CORPO HUMANO É MAIOR DO QUE 36 GRAUS E MENOR DO QUE 37 GRAUS. PARA ESCREVER TEMPERATURAS ASSIM USAMOS OS NÚMEROS COM VÍRGULA. POR EXEMPLO, UMA TEMPERATURA DE 36,8 GRAUS É MAIS PRÓXIMA DE 37 GRAUS DO QUE DE 36 GRAUS. VEJA O ESQUEMA NA RETA. 36 37 FAÇA ALGUNS CÁLCULOS COM ALGUNS NÚMEROS DECIMAIS: a) 36,7 + 1= _______________ b) 36,7 + 2 = _______________ c) 36,7 + 3 = _______________ d) 36,7 + 4 = _______________ e) 36,7 + 5 = _______________ 36,8 f) 36,7 – 1 = _______________ g) 36,7 – 2 = _______________ h) 36,7 – 3 = _______________ i) 36,7 – 4 = _______________ j) 36,7 – 5 = _______________ Lembra um termômetro deitado. 55 8 T 4 a Z i s 11 e 5 M 6 j R % = 9 +
Page 1 and 2:
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Page 3: PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 Carta
Page 6 and 7: R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 104 and 105:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 106 and 107:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 108 and 109:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 110 and 111:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 112 and 113:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 114 and 115:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 116 and 117:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 118 and 119:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 120 and 121:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 122 and 123:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 124 and 125:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 126 and 127:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 128 and 129:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 130 and 131:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 132 and 133:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 134 and 135:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 136 and 137:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 138 and 139:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 140 and 141:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
Page 142:
R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h
show all

projeto intensivo no ciclo i - Secretaria Municipal de Educação

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?