projeto intensivo no ciclo i - Secretaria Municipal de Educação

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R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h -: 46 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 3) COM SEU PROFESSOR, TENTEM ADIVINHAR QUANTAS PASSADAS TEM O COMPRIMENTO DA SUA CLASSE. REGISTREM O RESULTADO A QUE VOCÊS CHEGARAM. 4) MEÇAM O COMPRIMENTO E A LARGURA DA SUA CLASSE USANDO SUA PASSADA. COMPRIMENTO = __________ PASSADAS LARGURA = __________ PASSADAS COMPAREM AS MEDIDAS E ESTABELEÇAM UM PADRÃO PARA AS PASSADAS: 5) USEM OS PASSOS PARA MEDIR O COMPRIMENTO E A LARGURA DO PÁTIO DE SUA ESCOLA. REGISTREM AS MEDIDAS ENCONTRADAS. NÃO SE ESQUEÇAM DE CONVERTER AS PASSADAS NO PADRÃO ESTABELECIDO. B C D B C D B C D B C D B C D A T I V IDADES DE L Í N G UA PORT U G U E SA PARA GOSTAR DE LER... Título do livro: _________________________________________________________ Autor: ________________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 PIADAS LEIAM AS TRÊS PIADAS RETIRADAS DO SITE HTTP://WWW.QUATROCANTOS. COM/HUMOR A PROFESSORA PARA O JUQUINHA: - JUQUINHA, DIGA CINCO ALIMENTOS QUE CONTÊM LEITE. - CINCO VACAS, PROFESSORA. DIÁRIO DO ALUNO JUQUINHA – PERGUNTA A PROFESSORA –, QUANTOS CORAÇÕES NÓS TEMOS? – DOIS, PROFESSORA: O SEU E O MEU. A TIVIDAD ES D E M ATEMÁTI C A – NA MINHA MÃO DIREITA EU TENHO 8 LARANJAS E NA MÃO ESQUERDA TENHO 10 LARANJAS. O QUE TEMOS ENTÃO? – MÃOS ENORMES, PROFESSORA. LEMBRE-SE DE SEMPRE ESCREVER NO SEU DIÁRIO. ELE SERVE PARA ESCREVERMOS O QUE TEMOS DESEJO DE DEIXAR REGISTRADO PARA NÓS MESMOS. ENTÃO, MÃOS À OBRA! DESCOBRINDO PADRÕES O HOMEM AO LONGO DOS ANOS FEZ GRANDE ESFORÇO PARA BUSCAR UM PADRÃO DE TAMANHOS, SEJA PARA CONFECCIONAR CALÇADOS, ROUPAS, SEJA PARA PRODUZIR OUTROS BENS. HOJE, VOCÊ E SEUS COLEGAS VÃO TENTAR PADRONIZAR AS MEDIDAS DOS CALÇADOS, A PARTIR DO LEVANTAMENTO DOS NÚMEROS DOS SEUS CALÇADOS E DAS RESPECTIVAS MEDIDAS DOS MESMOS. 47 8 T 4 a Z i s 11 e 5 M 6 j R % = 9 +
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