SEGUNDA AVALIAÇÃO DA UNIDADE

15.
2010Salvador/3ªs/Provas/20100902_ 2ª Avalição_Port e CienNat_3ªUnid.doc/sps
III
Ah, senhores, que túmulo de merda será o vosso, que vermes vos roerão na morte amarga e sonora, que alvos
dragões defecarão em vossa carne. Nenhuma estupidez escraviza o negro ao branco e permanece impune.
IV
Qual cárcere pode prender o etéreo aroma da flor, o horrível rugido da fera, um róseo brilho de fogo, o carinho de
uma criança nas mãos rugosas de um velho?
V
Pisa, Sul da África, a nívea pele dos oceanos de brancura, invade as ricas cidades, derruba os prédios malditos, a
música da vitória acorda todos os povos, seguiremos teu exemplo de luta e dignidade.
VI
Não, nenhum cárcere detém o crepúsculo ou impede a marcha sangrenta das horas.
(BARBOSA. Márcio. Cadernos Negros: os melhores poemas/organizador Quilombhoje. São Paulo: Quilombhoje, 1998, p.100-101.)
Com base no poema ou na obra Cadernos Negros, é verdadeiro o que se afirma na seguinte alternativa:
a) O poema se divide de forma criteriosa e condizente com as normas consagradas da poesia canônica. Apesar de
não haver rimas ricas, o texto segue uma metrificação.
b) Mandela e outros tantos líderes negros aparecem na coletânea como exemplos de bravura e de resistência. Há no
livro, uma desconstrução da história oficial, sempre escrita pela ótica do opressor.
c) O trecho “Não, nenhum cárcere detém o crepúsculo ou impede a marcha sangrenta das horas.” mostra o interesse
do poema pela luta armada. O sentido denotativo utilizado pelo poeta aparece em tal expressão.
d) O texto alude à prisão vivenciada por Mandela na África do Sul. O poema saúda o tom de revanche que se
instaurou na África, após a libertação do líder. Mandela instigou nos sul-africanos um sentimento de ódio e
ressentimento, uma espécie de “racismo às avessas”.
e) Buscando chegar de forma direta e convincente nos leitores, o poema usa uma linguagem simples e coloquial,
acentuando assim o seu aspecto proselitista. A Poesia aparece como uma arma do oprimido contra o opressor,
que será o leitor potencial do texto.
Está presente no texto:
PARA OUVIR E ENTENDER "ESTRELA"
(Cuti)
Se o Papai Noel
não trouxer boneca preta
neste Natal
meta-lhe o pé no saco!
a) Uma visão irreverente sobre a comemoração do Natal. Há uma afirmação do natal como festa eminentemente
branca, por isso a reação do eu-poético.
b) Uma visão favorável ao caráter consumista que se faz presente nas tradicionais festas religiosas, de maneira geral.
c) Um eu-lírico provavelmente afrodescendente, que se dirige, provavelmente, a um interlocutor também afrodescendente.
Ele instiga uma reação à realidade discriminatória presente na sociedade.
d) Ironia em relação a um elemento pertencente ao ícone capitalista presente no texto, com a expressão “meta-lhe o
pé no saco!”. Esta ironia, tira do texto o seu caráter literário.
e) A temática do racismo e da exclusão social. Estes temas norteiam toda a coletânea dos Cadernos Negros. Os
autores sempre trabalham a questão racial de forma ostensivamente radical.
10